2正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文3了解红、黄、蓝三种颜色两两组合后发生的变化，感受色彩小淘气们的活泼、可爱，感受色彩变化的神奇教学过程： 一、复习旧知： 复习生字组成的新词：彩色、游戏、相亲相爱、新衣、欢欢喜喜、满地 二、入情入境，读中感受 1三个小淘气天天在一起做着有趣的游戏，你最感兴趣的是哪两个小淘气的游戏，就把那一小节多读读待会儿介绍给大家2学生自读，小组交流3集体交流你最感兴趣的是哪两个小淘气做的游戏学生反馈：最喜欢x色和x色做的游戏，变成了x色，指导朗读第1小节(假设学生说喜欢红、黄小淘气的游戏)A这两个小淘气怎么会变成“橙色的小淘气”呢指名读第一句认读“紧紧地”B师述：瞧
作者从多角度展现了丁香的形象，丰富了丁香的内涵，不禁让我们喜欢上了这一簇簇的可爱的丁香花这是一篇清新雅致的散文，你喜欢作者笔下的丁香吗让我们再次读一读这三个自然段四、课堂回顾，交流收获1教师适当总结本课时教学内容，留下悬念过渡：今天这节课，我们主要学习了生字新词，朗读了课文，还概括了文章的主要内容，划分了文章的层次学完这节课，大家是不是也喜欢上了作者笔下的丁香那么，作者是怎样具体描写丁香花的作者又从丁香结中生发了怎样独特的感悟下节课，我们将继续探究2引导学生交流收获(1)自主交流并积累学习方法(2)摘抄、积累文中自己喜欢的词语和句子五、作业设计，巩固提高完成本课对应训练第二课时教学目标1准确、流利、有感情地朗读课文，感受丁香的特点
在图中标出这两名同学家的位置⑶星期六，小刚的活动路线是（6，4）→（2，7）→（4，3）→（5，7）→（7，6）→（9，4）→（11，1）→（11，8）→（6，4）与一说，他这一天先后去了哪些地方二、回顾整理1．行和列的意义：竖排叫列，横排叫行2．数对可以表示物体的'位置，也可以确定物体的位置3．数对表示位置的方法：先表示列，再表示行先用括号把代表列和行的数字或字母括起来，再用逗号隔开如：(7，9)表示第7列第9行4．两个数对，前一个数相同，说明它们所表示物体的位置在同一列上如：(2，4)和(2，7)都在第2列上5．两个数对，后一个数相同，说明它们所表示物体的位置在同一行上如：(3，6)和(1，6)都在第6行上
精卫填海国王怎么被白帝附身 伏魔大神羲和炼化了十大金乌，想借助金乌的力量消灭邪魔然后回归神界而白帝刚脱离封印，被金乌的太阳之灵伤害到，所以他强行附体了国王的身上 精卫填海各个人物施法口诀 1、火神：太阳之灵，光在南方;我如烈焰，烈焰如我2、精卫：太阳之灵，在我之上;我如幻影，幻影如我3、精卫：焰火之神，在我之身;我如焰火，焰火如我4、精卫：太阳之灵，在我之身;我如灵风，灵风如我5、精卫：太阳之灵，在我之身;雷电如我，我如雷电6、风神：太阳之灵，在我之上;我如白虎，白虎如我7、青鸟：混沌之灵，在我之身;我如明镜，明镜如我8、青鸟：混沌之灵，在我之上;天幕如我，我如天幕9、青鸟：混沌之灵，在我之身;慧灵开启，开启慧灵
（总计53762字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
