3、激发潜力如果在这段时间能够顺利度过的话，他的智慧、热情与兴趣都能够得到满足，之后人格状态也会更好，能够激发出巨大潜力那么在这个敏感时期，父母有什么可以做的事情呢1、2岁宝宝两岁左右的时候，一定要提供比较好的环境，同时父母只需要适当的引导一下就可以了要尊重孩子的兴趣爱好，做保护和引导，不要担心孩子会弄脏衣服一定不能够阻止孩子画画同时对于孩子的作品也不要嘲笑，不然或者是很纠正，因为这样做会让孩子失去自信受到打击2、4岁这个时候孩子对于绘画的兴趣可能会更大，所以家长要多了解孩子的想法，你可以去看一下他的绘画作品，同时给予他更多的鼓励和支持，只要能够保护好他的兴趣爱好就可以了，一定不要把他送到学校去学习，否则很有可能会扼杀他的天赋
这样的顺序有什么好处请简要概括子问题2：本文开篇三段和结尾两段有什么特点子问题3：人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢子问题4：作者对宇宙有怎样的认识子问题5：作者对人类有怎样的认识子问题6：课文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明子问题7：本文在写作方法和语言上有什么特点请在本文找出有关句子，简要分析子问题8：如何写解说词呢，写解说词又要注意哪些内容呢三、课文小结课文是一部电视片的解说词，解说词也属于说明文的文体范畴学习要注意其特点：解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题指向和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的精粹和关键，即使必要的拓展性内容，也不能游离解说的主题;解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义;解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性
通过小组合作，让80%的学生达成按“意义”划分句子节奏的目标【预习导学】：1、朗读课文不少于4遍，力争读熟， (读熟后自己在横线打钩)2、给下列横线字注音：佳肴( ) ( ) 自强( ) 兑命( ) 学学半( )3、借助工具书及课下注释解释下列字词虽 旨 至道 善 困是故 自强 自反故曰：教学相长《兑命》曰：“学学半”其此之谓乎【背景资料】：本文节选自《学记》(《礼记集解》)《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系2、阅读本课学习目标、重难点
时光流逝，岁月如歌转眼间，我们已经离开校门40个春秋回顾那些青春燃烧的岁月，是那么的美好、那么的亲切，这是一种记忆，也是一种财富，值得我们一生去珍惜人生能有多少个40年啊我们真的该在碌碌奔忙之中找点闲暇，去往事里走走，去听听久违的声音，看看久违的面孔40年没见了同学们，多少次，我在脑海里猜想过你的模样，多少次，我在梦乡里幻听过你的声音多少欢笑、多少故事、多少点点滴滴的往事，多少次地出现在你我的梦里，闪现在我们的眼前，但直到今天，直到见到大家，那模糊的记忆才逐渐清晰，你的音容笑貌才拨开虚幻的面纱，真实地展现在我的眼前，魂牵梦萦的愿望今天终于实现了尽管由于各种原因，我们曾经疏于联络，可同学之间的情谊不会变，同学之间的思念不会变，相互之间的祝福更不会变
（总计53279字）
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