现在的人们生活节奏快，夜生活越来越多，以至于他们的日常饮食不规律不合理，很大一部分人都患有不同程度的胃病胃病不仅种类多而且不分年龄，从10多岁的孩子到几十岁的老人都是胃病的受害者，胃病较轻的影响就是引起胃痛，严重的还有可能引起严重胃病人们应该注意平时的保养，营养合理安排饮食，拒绝暴饮暴食假如已经有胃病了，那么胃痛时就可以按摩以下穴位来缓解胃痛1、患有急性胃痉挛患者可以按摩梁丘穴，这种胃痉挛主要是由于饮食不规律引起的，生冷和刺激性食物是引起该病的主要原因，夏季大部分人喜欢吃冰冷的食物来解暑，寒气凝聚在胃中，影响胃功能的正常消化才引起了急性胃痉挛梁丘穴的位置在大腿外侧侧肌腹下边缘，在中医上来看，此穴位也是脏腑经气聚集之地，按摩梁丘穴可以调理脾胃虚弱
2、使学生在获取知识的过程中，积累观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动经验，发展抽象思维3、使学生在独立思考和合作交流的过程中获得成功、愉快的体验，建立学好数学的信心，培养学生积极参与学习活动的习惯，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣重点：通过平均分的活动抽象出有余数的除法，初步体会有余数除法的意义难点：初步理解有余数除法的意义四、说教程（说教法与学法）本课的教学分这样四大块第一块：复习引新1、观察，说说这6个苹果是怎么分的说出两道除法算式2、说出：6÷2的意义6÷3呢3、引出本课的学习内容我想通过这样的复习找到新知的生长点，通过适当的温故，使新知的教学建立在旧有知识的基础上，也自然而然的引出新课
能力目标：能利用等腰梯形的性质解简单的几何计算、证明题；培养学生探究问题、自主学习的能力认知目标：了解梯形的概念及其分类；掌握等腰梯形的性质教学重点、难点重点：等腰梯形性质的探索；难点：梯形中辅助线的添加教学课件：PowerPoint演示文稿教学方法：启发法、学习方法：讨论法、合作法、练习法教学过程：（一）导入1、出示图片，说出每辆汽车车窗形状（投影）2、板书课题：5梯形3、练习：下列图形中哪些图形是梯形（投影）4、总结梯形概念：一组对边平行另以组对边不平行的四边形是梯形5、指出图形中各部位的名称：上底、下底、腰、高、对角线（投影）6、特殊梯形的分类：（投影）（二）等腰梯形性质的探究【探究性质一】思考：在等腰梯形中，如果将一腰AB沿AD的方向平移到DE的位置，那么所得的△DEC是怎样的三角形
活动目标：1、能运用感官比较三个以上物体的宽窄，知道物体宽窄的相对性2、培养幼儿比较和判断的能力3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣4、引发幼儿学习的兴趣5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣活动重难点：重点：比较三个以上物体的宽窄难点：感知物体宽窄的相对性活动准备：1、两条宽窄不同路的多媒体课件2、一条宽窄不一的小河多媒体课件3、两条长短不同的纸片4、找围巾的多媒体课件5、生活中宽窄物体的图片活动过程：一、游戏引入激发兴趣(游戏：找路游戏情境导入，建立初步的宽窄概念)1、接到红果果绿泡泡的邀请函，通往红果果绿泡泡家要选择一条宽宽的路师：红果果绿泡泡邀请我们去他们家玩，你们想去吗师扮演红果果和绿泡泡：“亲爱的小朋友，我们是你们的好朋友红果果和绿泡泡，今天邀请你们到我家玩，到我们家有两条路，一条宽宽的，一条窄窄的，但是今天那条窄路堵车了，所以要走宽宽的那条，欢迎你们哟
（总计53332字）
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