过程与方法：经历用数对表示位置的过程，掌握将数对应用于生活中的方法情感、态度与价值观：激发学生的学习兴趣，感受数学在日常生活中的应用【教学重、难点】重 点：用数对确定位置难 点：培养学生灵活运用知识的能力【教学方法】：组织练习，质疑引导练习体验，小组交流【教学准备】：多媒体【教学过程】一、练习导入1．谈话：为了更有利于同学们的学习，老师想调整一下同学们的座位下面是座位示意图：已知（1，4）表示小亮的位置⑴小明、小丽和小红的位置用数对分别可以表示为（ ， ），（ ， ），（ ， ）⑵老师想把小刚排在（5，3）这个位置上，请你在图中标出来⑶从小明的位置向左数2列，再向后数1行就是小强的位置，小强的位置是（ ， ）
用盛饮料或酒类的容器存放强酸、碱而不慎被误服的病例也屡见不鲜近年药物引起的食管炎受到临床关注现已认识到，所有年龄组患者，在各种情况下服用各种治疗剂量的药物有可能损伤食管化脓性食管炎 化脓性食管炎是发生于食管黏膜有破损时细菌侵入食管黏膜所导致的化脓性炎症患者可无症状或仅有颈部疼痛或咽痛病变范围较大的患者除颈部疼痛或吞咽痛外，还可出现吞咽困难、胸骨后疼痛、寒战、发热等症状反应性较高者常可出现高热少数患者可发生败血症并出现相应的表现三、艾灸治疗的常见病 治冻疮 穴位：合谷穴(位于手背第一、二掌骨之间，近第二掌骨之中点处)、足三里穴方法：在冻疮局部先揉按5分钟选准穴位后，点燃药用艾条，对准已发或将发冻疮处，各悬灸3～5分钟，以局部皮肤潮红色为度
如今，这场治理从“治水患”升级为“兴水利、惠民生”美丽的神农湖与巴东高铁站遥相呼应税晓林 摄 巴东以流域为单元实施系统性治理，水质稳定提升至Ⅲ类以上，累计修复生态面积近13万亩同时，以铸牢中华民族共同体意识为主线，将民族团结进步创建融入村寨建设全过程依托堂戏、五句子山歌等非遗传承基地，当地定期举办“村晚”、乡村运动会、民族团结院坝会等活动借助乡村文化阵地，民族团结宣传栏、标语墙绘等，将“四个与共”“五个认同”理念融入日常场景产业也跟着活起来流域内建成3万亩茶叶、柑橘、药材等产业基地，培育农业市场主体19家，农业综合产值达15亿元，带动周边2000多农户户均增收4000余元7家规上工业企业入驻，实现工业总产值1
如：诸葛亮的《出师表》等B、在古代，“拜”是授予官职之意，而“除”则是免去官职之意“东宫”指代太子，因为太子居于东宫，故称C、“孝廉”是指善事父母、品行方正的人从汉武帝开始，令郡县每年经考察而推举孝、廉各一人，晋时仍保留D、“期功”是古代服丧的名称期，服丧一年功，分大功和小功大功服丧九个月，小功服丧五个月服丧的长短可表明亲属关系的远近分析：“除”也指授予官职之意，或称“到…当…官职”三、作者介绍和背景介绍学生读以下文字，了解相关背景，以利于学习李密（224—287），一名虔，字令伯，武阳（今四川省彭山县东）人，晋初散文家幼年丧父，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养，长大后博学善辩公元263年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝
（总计53451字）
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