(PPT 3显示E2部分图片)4T:你看懂了吗在这个游戏中，我们需要事先在书包里放上一些书本和文具，由一位同学闭上眼睛去摸一摸，说说书包里都有哪些东西让别人猜的同学应该怎么问呢对我们可以问：What’s in my school bag猜的同学可以回答：It’s a/an …明白了吗好，下面我们有请两位同学给大家做示范(学生示范游戏对话)5T: OKYou can play this game now提醒大家的是我们不仅可以把东西放在书包里，也可以放在铅笔盒里或者书桌里等等，这样就可以问出不同的问题，例如What’s in my desk等等现在你也可以来玩这个游戏啦16T: Do you like this game
5、诵读课文，再次感受自然之美和课文的语言之美第二课时一、欣赏佳句，积累语言回忆课文内容，并说说你对这篇文章感触最深的一点，带着感情朗读这些句子，去体会那“童话般的世界”引导学生积累、交流朗读以下的精彩句子：1、走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息拟人手法，形象的写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的感觉暗示“山中访友”充满了好心情，同时点明了方有的时间是初夏的早晨2、啊，老桥，你如一位德高望重的老人比喻，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩3、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神拟人，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊
课文在叙事中写景，在内容上是怎样安排的2背诵”都说是水给丽江带来了美丽……特别好看”五、作业 1、 完成课后习题2、预习《天上的星星》小学五年级语文《我和乌丽娜》教材教案三 西师大版五年级下册《我和乌丽娜》语文教案 ◆ 教材分析 《我和乌丽娜》是西南师范大学出版社(新疆专用)五年级下册第三单元的一篇精读课文课文以 富有诗意的叙事抒情，讲述了德国小姑娘乌丽娜在丽江的故事，带给我们回味无穷的审美感知和至美至趣的地域风韵◆ 教学目标 【知识与能力目标】 1、掌握本课生字，能正确书写并运用2、正确，流利，有感情地朗诵课文，背诵“都说是水给丽江带来了美丽……”这一段
螺内酯和呋塞米，每天早上各一片利尿减少回心血量辅酶、芪历强心丸增加心肌代谢药，静脉用药有环磷腺苷葡胺注射液、磷酸肌酸钠、复合辅酶等心衰控制好后，水肿自然消退肾脏疾病如肾病综合征、肾小球肾炎肾小球滤过减少或肾小管重吸收增加，使水和钠的排出减少，引起组织疏松部分不同程度的水肿，因蛋白大量流失，营养物质吸收不良，当血浆白蛋白量降到25g/L或总蛋白量降到50g/L时，就会出现全身性水肿应适量限盐、利尿、用免疫抑制药，强的松、环磷酰胺等控制蛋白尿以恢复肾小球的正常通透性，消除水肿肝脏性疾病肝硬化、肝坏死、肝癌、急性肝炎等，大部分是低蛋白血症的水肿，这时需要抗肝硬化治疗，例如乙肝抗病毒治疗、维生素C和维生素E可以阻止各种有害因素对肝细胞的氧化作用，起到保护肝脏的作用、还需营养支持、治疗腹水，方可消除水肿
（总计53176字）
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