
教学目标: 1学会课后9个生字,绿线内的字只识不写,体会课后习题3中带点的词在表达上的作用,并能积累下来2能正确、流利、有感情地朗读课文,有选择地背诵课文有关段落3读懂课文,有自己独特的理解,并能通过朗读等形式表达自己的见解4凭借课文中的语言文字,懂得“尊重生命”、“热爱生命”教学重点: 深入体会一些关键语句的含义教学难点: 感悟作者揭示的深刻道理教学过程: 一、分步揭示课题,质疑《触摸春天》 1同学们,现在是什么季节(随学生回答,板书:春天)课前,老师和大家一起到校园里去找春天,你们找到春天了吗怎么找到的(请多名学生说说) 学习的方法莫过于联系生活实际,课前带学生寻找春天,既积累了语言,又调动了情感,使学生上课时有话可说,有情可表

2活动难点:引导幼儿能通过观察、比较、判断等方法找到事物的具体位置,感知数学在生活中的运用六、活动过程:(一)故事导入,引起幼儿兴趣1教师:老师昨天看了一本书,书里面讲了一个王子和一位公主的故事,可是故事中的公主却被魔鬼抓走了,王子可伤心了,想要把公主救回来,但是王子一个人的能太小了,你们愿意一起帮帮他把公主救回来吗2教师:其实把公主救出来也没有这么困难,老师这里有一些魔法图片,有了这些魔法图片我们就可以一起把公主救回来了(二)根据提示,学习以不同方向为起点找出物体的具体位置1初步认识不同箭头代表的含义,了解箭头代表不同方向教师:想要救回公主你们就要认识这些箭头指向的是什么方向,你们知道这些箭头指向的方向吗

喷雾消毒可用01%~02%过氧乙酸溶液或有效溴为500mg/L~1000mg/L二溴海因溶液或有效氯为500mg/L~1000 mg/L的含氯消毒剂溶液喷雾用药量:泥土墙吸液量为150 mg/m2~300 ml/m2,水泥墙、木板墙、石灰墙为100 ml/m2地面消毒喷药量为200ml/m2~300ml/m2,由内向外进行喷雾消毒,作用时间应不少于60分钟3、对经常使用或触摸的物品、餐具定期消毒对人体接触较多的柜台、桌椅、门把手、水龙头等可用02%~05%过氧乙酸溶液或有效氯为1000mg/L~2000mg/L的含氯消毒剂进行喷洒或擦拭消毒作用15~30分钟食饮具可用流通蒸汽消毒20min(温度为100℃);煮沸消毒15~30分钟;使用远红外线消毒碗柜,温度达到125℃,维持15分钟,消毒后温度应降至40℃以下方可使用

But my mother wants me to drink it2She says it’s good for my health3I try to eat a lot of vegetables4Is her lifestyle the same as yours or different能力目标:学会谈论饮食习惯能了解哪些饮食习惯是健康的能阅读介绍饮食习惯方面的文章学会养成良好的生活习惯和饮食习惯情感目标:培养学生的逻辑表述能力,激发学生的积极思维,并使学生互相了解,增进友谊,加强人际交往,以形成良好的人际关系三、教学重、难点区分How many /how much, health/healthy, different/difference四、学习过程Step1
(总计53569字)
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