让同桌的同学互相说一说⑤教师：12÷4=3这个除法算式“表示把12平均分成4份，每一份是3”这个算式读作：12除以4等于3⑥让学生自己说一说这个除法算式表示什么并读一读算式再互相说一说3、出示：15÷3=5教师：请一个同学读一读这个除法算式(15除以3等于5)请一个同学说一说这个除法算式表示什么(表示把15平均分成3份，每一份是5)这一节课学了什么三、巩固练习1、完成教科书第13页的做一做通过让学生平均分、写算式，再次体会除法的意义和巩固除法算式的写法和读法可用同样的方法完成下面两道小题2、完成教科书第15页练习三的第1、2题练习时，可以增加一些除法算式卡片，以增加学生练习的机会同时，注意采用“开火车”“接力赛”“抽卡游戏”不同形式组织练习，让学生在愉快的练习活动中掌握知识
1师：(出示生字“长”)这个字谁认识指名读2师在田字格中指导书写“长”边说边写遇到笔画竖提就随机教学笔画“竖提”先范写，再书空，然后“竖提”与“竖钩”比较再整体指导书写“长”字先书空，再在田字格中书写3学生练习，教师巡视4师生共同讲评优秀作业小学一年级上册语文教案精选篇3教学目标1、能正确认读12个生字，会写7个生字2、能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜3、了解猜字谜的基本方法，并学习运用教学重点1、能正确认读12个生字，会写7个生字2、能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜教学难点：了解猜字谜的基本方法，并学习运用教学准备：字词卡片，课件，学生课前搜集一些字谜教学过程教学活动一、激趣导入1、出示字谜：一加一
面对来自外星的威胁，他变得疯狂，面对敌人拿出了更加暴力的手段对于这种心里变化的描绘，电影可谓是绝了后来，理智战胜了冲动，布鲁斯韦恩结识了一帮伙伴，组建了正义联盟在正义联盟里，他就是团队的大脑不仅继续守护着哥谭，还保护着整个地球在2022年，接过众多前辈的衣钵，罗伯特·帕丁森成为了新一代的蝙蝠侠罗伯特·帕丁森版蝙蝠侠，有着与以往的“蝙蝠侠”完全不一样的形象和特质故事主要讲述布鲁斯·韦恩决定成为“蝙蝠侠”的第二年，这时的他还年轻，也更迷茫更脆弱这个版本的蝙蝠侠，打击犯罪比以往更狠更绝面对罪犯质问他的身份时，他并没有说出那句招牌台词：“I am Batman”
What did you doI watched TV(注意:do的过去式did )(设计目的:利用chant对新知进行渗透并为下面学习做好铺垫)5Do a survey and report :学生利用表格,进行问卷调查操练句型—How was your weekend--- What did you do(设计目的:通过调查汇报,获得信息反馈,知晓学生对新知掌握的情况)Step 4达标检测一、写出下列动词的过去式1wash_____ 2stay_____3watch______ 4clean______ 5do______二、读一读,选一选( )1你想问同学周末过得怎样,可以说:______
（总计53161字）
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