(幼儿观察后发现鱼的颜色、大小不一样)2、师：贝贝猫觉得这么多鱼住在一个池子里太挤了，想把它们放到不同的池子里，让相同的鱼住在一起，小朋友觉得贝贝猫可以把这些鱼放到几个池子里呢现在小朋友们分组讨论一下按什么标准分呢小朋友面前都有和贝贝猫一模一样的鱼，我们就动手试一试，帮贝贝猫分一分吧3、(幼儿操作“小猫分鱼”：此时教师为幼儿提供了2格、4格不等的分类卡作为“池塘”，幼儿可根据自己的想法、需要选择适合的分类卡进行分类)展示分类结果：4、请你告诉我们，你把小鱼放到了几个池子里你是怎样放的(根据幼儿的回答，老师做好标记——按颜色分，可用不同的颜色作标记)谁和他的分法不一样再来尝试一下(根据幼儿的回答，做好按大小分的大小汉字形状标记)谁还有更好的方法
问：大家刚才都已经自己列出了方程,那个同学能够说一下你是怎样列出方程的,列方程应该分为那几步呢生：分组讨论,回答列方程的步骤（1）找等量关系（2）设未知数（3）列方程四、随堂练习1、投影趣味习题,2、做一做下面有两道题，请选做一题（1）、请根据方程2X+3=21自己设计一道有实际背景的应用题（2）、发挥你的想象，用自己的年龄编一道应用题，并列出方程五、课堂小节1、这节课你学到了什么2、这节课给你印象最深的是什么六、作业：分组布置数学教案－你今年几岁了搜集整理人教版初中数学教案精选篇9教学目标1知识与技能能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简2过程与方法经历类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法则，培养学生观察、分析、归纳能力
(2)小数要化成百分数，分母应是多少怎样使它的分母变成100呢三、活动(三) 百分数化成小数1、例1:把025,14,0123化成百分数①小数化百分数分几步进行②学生回答，教师板书：025=25/100=25%③14怎样化成分母是100的分数根据什么④“做一做”:把下面各小数化成百分数038 105 0055 3⑤观察例1的各小数，化成百分数后发生了怎样的变化你所做的练习的各数是不是也发生了同样的变化这一变化符合什么⑥现在你能很快地把下列小数化成百分数吗(口答)25 0785 0162、例2:把27%,135%,04%化成小数学生自己试做，学生总结方法①说一说百分数化小数的方法②观察百分数化成小数发生了什么变化
真是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有真正的好朋友才能这样直言相告(三)优美诗文诵读第一步：千百年来，有许多文人墨客也写下了许多关于友情的名言佳句，第三组同学齐声诵读搜集到的优美诗文海内存知己，天涯若比邻(唐王勃)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人(唐王维)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情(唐李白)莫愁前路无知己，天下谁人不识君(唐高适)人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲(唐李贺)平生知心者，屈指能几人(唐白居易)第二步：表演诵读《想起了你，朋友》第三步：老师评述(四)成语接力赛成语接力赛，看哪组同学取得好成绩示例：肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰……三、聆听心语(一)各组推荐一位同学谈谈你对于朋友的看法
（总计53327字）
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