体育媒体‌《今日更新!痛风病人要怎么吃，八个饮食建议，多留心-下逐客令网》解说文案

2、理解课文为什么要以“白银仙境的悲哀”为题教学工具： 多媒体工具 教学过程： 一、导入新课、揭示课题1、感受仙境美(媒体出示图片) 师：上课前，老师先请大家几张图片，说说你看到了什么(看到了郁郁葱葱的树木，令人感到心旷神怡看到清澈的河流……) 2、是啊这样的地方令我们大家都心驰神往，今天我们也要去一个环境相当幽美的地方，它还有一个很特别的名字叫——白银仙境 3、媒体出示课题：白银仙境 二、初读课文，感受美景1、检查预习 曾经、幽美、郁郁葱葱、清澈、五彩缤纷、格外、狩猎、安逸、喧闹、仙境、随风摇曳、情不自禁、令人神往、透明、突发奇想、罐子、污染、喜不自胜、分析、抵御、蜂拥而来、沉寂、吵吵嚷嚷、川流不息、驱赶、垃圾、残羹剩饭、面目全非、弥漫、履行、拯救， 师：打开书本读读课文，看看这些新词你能过关吗

现在，我们需要这样的人，社会发展离不开这样的人如果想让以后的生活更美好，那么，行动起来，向雷锋学习吧每天为同学做一件事，为老师做一件事，为父母做一件事，再为陌生人做一件事哪怕是从地上捡起块垃圾，给老人让个座，甚至是同桌之间检查对方的桌椅是否被损坏，只要你每天都做，是每天，这个世界就很美好了雷锋精神就是珍惜每一分钟，勤奋学习，做一个爱学习的小标兵在英语学习中，每天我们要坚持听、说、读、写;在语文学习中，每天我们要坚持快乐阅读;在数学学习中，每天我们要坚持看一看、记一记、算一算同学们，让我们携起手来，共同努力，从点滴小事做起，大家互助互爱，做一个新时代的小雷锋谢谢大家学雷锋小学国旗下的讲话300字篇5尊敬的老师、亲爱的同学：大家好

依据低年级学生的年龄特点，理解诗句，感悟语言，体会情感，对于他们来说是难点，需要通过多种方法调动他们的情感，帮助学生读中理解诗句，读中感悟语言，读中体会情感，从而引导学生理解“我”的内心的感情，引起共鸣，使读文如同出自内心教学目标1、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的小节2、理解诗歌内容3、在读书、感悟中激发学生关爱他人的愿望教学准备多媒体课件教学过程一、回顾内容，谈话导入上节课我们学习了《假如》这首诗歌，诗中的小朋友梦想用一支神笔实现心中的愿望，还记得他想实现哪些愿望吗(学生汇报，师随机板书)小树 画太阳、云朵我要给 小鸟 画谷粒西西 画一双好腿小结：诗中的小朋友的愿望是多么纯真和美好啊那么她为什么要为小树、小鸟、西西做这些事情呢

(一个主动报名的学生在大家的指引下和加油声中，给小熊贴上了鼻子，教室里响起一片掌声和欢呼声)师：现场采访这位勇敢的小朋友，你是怎样把小熊的鼻子贴到准确的位置的生：我被蒙上了眼睛，什么也看不见，凭感觉摸到了大概的位置，多亏同学们提醒我呢师：是啊你第一次就把鼻子贴到耳朵上了(全班同学哄笑)生：我猜小熊鼻子可能和我的眼眉差不多高，可第二次我还是贴高了，就听同学们喊：“往下再往下点再往左”我就一点一点在大家的指挥下慢慢移动，最后才找到合适的位置师：看来你真是个有心人啊还事先判断了一下大概位置呢，这就是成功的关键啊生：可是我没有判断准确，还是贴偏了，还是要谢谢同学们提醒呢师：刚才听到同学们一阵阵开心的笑声，我想采访现场的同学，说说你在笑什么

（总计53203字）

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