近年发现高脂摄入与胰腺炎发病间存在相关性，动物实验亦证明，高脂摄入使胰腺敏感而易发生慢性胰腺炎欧美、日本的病人常与高脂摄入量有关6遗传因素 遗传性胰腺炎(hereditary pancreatitis)较少见，属染色体显性遗传精神、遗传、过敏和变态反应、糖尿病昏迷和尿毒症时也是引起急性胰腺炎的因素7手术与创伤 腹腔手术特别是胰胆或胃手术、腹部钝挫伤等可直接或间接损伤胰腺组织与胰腺的血液供应引起胰腺炎8药物 已知应用某些药物如噻嗪类利尿药、硫唑嘌呤、糖皮质激素、四环素、磺胺类等可直接损伤胰腺组织，可使胰液分泌或黏稠度增加，引起急性胰腺炎，多发生在服药初2月，与剂量不一定相关9其他疾病 a家族性高脂血症患者合并胰腺炎的机会比正常人明显升高
2、办防溺水安全教育宣传窗口向学生和家长宣传《预防溺水》知识3、举行一次国旗下主题教育讲话4、开展一次排查安全隐患活动5、出一期防溺水安全黑板报6、发一份《告家长书》7、举行一次安全为主题的班级活动，观看一次防溺水安全专题教育片8、时刻关注学生的防溺水安全教育工作八、活动要求：安全工作是学校的头等大事，希望全体师生以“防溺水安全宣传”为契机，积极行动起来，全体教师要高度重视对学生的安全教育，在夏季即将来临之际，对学生进行防溺水专项教育显得尤为重要和迫切，因此，全体教师要从重视人的生命的高度，认真开展好“珍爱生命，预防溺水”教育活动在广泛宣传教育的基础上，班主任要积极做好学生离校时与家长的衔接工作，避免出现学生管理上的空档，在暑假前，对学生进行安全教育时，必须进行预防溺水的安全教育
引导学生关注作者抒情方式的转变，以及不同抒情方式的不同表达效果，深入体会作者所表达的情感(五)归纳总结刘湛秋先生是当代的学者、诗人，他的诗歌往往能做到“诗中有画，画中有诗”，今天的这篇散文也可以算是“文中有画，文中有情”我们在学习文章的时候，要从诵读入手，通过不断的朗读，对文本形成初步的感性认识，感知文中“雨”的不同形象，带给人的不同感受，体会作者所抒发的情感;接着要运用“圈点批注”读书法，关注关键字词、文中运用的修辞方法，品析文本，同时写下阅读感悟，加深对文本的理解，体会作者对自然、生命的赞颂和热爱【设计意图】梳理文章内容，总结读书方法，做到一课一得(六)布置作业1朗读品味、圈点批注自读课本《我的四季》第6页《夏天的旋律》一文，分析不同节气里自然景色的不同特点，分析文章修辞的表达效果，体会作者情感
屈原作为一个改革家，他的政治理念，他的改革期望，都因当时客观残酷的社会条件而失败了但作为一个伟大的爱国者、思想家和文学家，他却成功了“举世皆浊我独清，举世皆醉我独醒”是他的气节，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是他的伟岸他如菊的淡雅，如莲的圣洁，强大的精神力量，为后人颂扬，激励感染了无数中华儿女前行的脚步屈原的伟大，不仅是他刻骨铭心的诗句，更是他矢志不移的爱国精神，不与奸佞小人同流合污的高风亮节五千年中华文明史少不了屈原，灿烂的中国文学史少不了屈原屈原的精神是不朽的不管时光如何变迁，他永远生活在岁月的长河里，永远铭记在人们的心中五年级国旗下讲话稿4尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好我是五(3)班的___同学
（总计53387字）
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