在没有摄取到食物来补充身体的营养的情况下，血液里面的胆碱酯酶大幅度的降低，会让人觉得四肢乏力，比较容易产生困倦的感觉二，皮肤慢慢变成黄色，严重时加深色度肝脏去着解毒和新陈代谢的作用，如果出现了问题，那么它所发挥的作用就会减少这个时候血液中胆汁色素和胆红素就会增高，肝脏里面的胆红素没有办法排出体外，就会跟着血液循环到人的身体任何部位，引起皮肤的颜色发生改变三，右上腹发生疼痛肝脏所处的位置在人体右上腹部，一般来讲，轻度肝病的人是不会出现疼痛的现象如果发生肝炎或者肝硬化的情况，则会使肝部发生轻微疼痛，因为肝脏的外层有一层半透明的肝包膜，上面也附有感觉神经末梢，在肝脏发生严重病情的时候就会使肝脏变得肿大，将肝包膜的很紧，影响肝包膜上的神经末梢产生疼痛
(手指着秋天卡片)生读：秋天师：接下来，老师带着你们一起进入秋天的`黄昏师：哪位同学愿意跟你的好朋友一起读一读生：两位或三位同学读第三自然段(师提出要求：其他同学认真听，并找出这段中的四字词语)师：你找到了哪些四字词语呢生：急急匆匆、成群结队、比翼联飞、夕阳西沉、夜幕降临、心旷神怡师：那么秋天最美是——(贴卡片：黄昏)生：秋天最美是黄昏师：讲解句型“在高空中比翼连飞，尤其叫人感动”这个句子，并叫同学用“尤其”造句师：是啊，秋天那么美，叫人感到的是——(点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去)，让我们再回到秋天最美的黄昏，全班齐读生：全班齐读第三自然段，读完，相互借助工具书学习“昏，鸦”四、学习课文第四自然段师：多么美丽的画面，真的叫人心旷神怡，这么美的秋天，哪怕秋雨绵绵，也叫人觉得温暖了
2、学会倾听，准确理解发言者的话语、观点3、积累格言，感悟格言的深刻内涵，激励学生用格言指导自己的生活教学重点和难点：重点：能够准确流畅得体的交流格言内容，清晰表达自己的看法难点：感悟格言的深刻内涵教学辅助用具：实物投影仪教学过程：一、创设情景，导入新课教师以讲故事的形式引导学生了解格言的作用，激发学生交流格言的兴趣二、课堂讨论，掌握技巧以讨论的形式明确交流格言说什么和怎么说的问题，使学生对口语交际的技巧有章可循，对口语表达的评价也更有针对性同时还要使学生明确口语交际中对听者的要求三、小组交流，集思广益学生以小组为单位，把自己搜集的格言进行组内交流四、推选代表，交流互动备小组推选代表把木组的交流成呆以多种形式向全班同学作以汇报，其他同学或进行评价或针对所交流的格言表达自己看法，实现师生之间，生生之间的交流互动
象征，人们把中国称为“丝国”同学们，中国能有这样的美誉，你们知道谁是其中的大功臣吗（蚕）对，蚕就是首当其冲的大功臣今天，我们就来增加一些对蚕的了解，一起来学习第8课《春蚕》（板书课题）二、初读课文，检查预习1开火车读课文2指名读生字，纠正错误读音3齐读生字三、细读理解1自由读课文，看看你能从课文中了解蚕的哪些知识2汇报交流：根据学生的回答，教师板书（历史悠久、生长发育、生理特点、赞美）3从老师的板书你对课文又有了哪些新的了解呢4小结四、再读课文，赏读语言1默读课文，划出你认为写得好的句子好在哪里这个句子用了什么说明方法请你在课文中划出来，并把你想到的在旁边做出批注2学生交流3重点探究（1）为什么说蚕丝是用“蚕的生命化成的”
（总计53766字）
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