⊙合作交流，探究新知1探究分数乘整数的意义，初步感知分数乘整数的`计算方法课件出示问题：1个占整张纸条的，3个占整张纸条的几分之几(1)引导学生分析问题你们打算用什么方法来解决这个问题怎样获得最后的计算结果(2)小组内讨论、交流(3)全班汇报预设①图示法计算把一个长方形纸条看作单位“1”，把它平均分成5份，其中的一份就是一个，是，3份就是3个，如下图：3个是②加法计算求3个占整张纸条的几分之几，就是求3个相加的和是多少列式：＋＋＝＝③乘法计算通过尝试计算，发现结果和其他算法的结果相同，说明几个相同分数相加也可以用乘法计算×3＝＋＋＝＝＝(教师在学生汇报的过程中，适时提问，引导学生完整表述计算过程)师：同学们真厉害
但是，当人们面对挫折，出现暴怒或者发怒的时间超过了人体自身所能调节的限度，而在思想认识上又不能主动或被动地转移这种不良情绪时，怒就成为了一种致病因素，对身体构成危害，严重者可因盛怒而丧命《三国演义》中诸葛亮“三气周瑜”的故事就是一个典型案例当然，因过怒而造成的危害，更多的是如血压升高、头晕头痛、中风、心绞痛、应激性消化性溃疡、昏厥等表现中医学认为，情志的变化，分别由五脏所主，肝在志为怒，故过怒最易伤肝，而致肝阳上亢、肝气郁结、肝血瘀阻、升降失调、疏泄失常等如《内经》说“ 大怒则形气绝，而血菀于上，使人薄厥”，“血之与气，并走于上，则为大厥”
哎，狮子大王可头疼了到底组织什么比赛呢”我引导学生说出喜欢哪一项比赛的动物最多就组织哪一项我出示统计表，指导学生根据课件填写，喜欢哪一项比赛的小动物有几只，就在下面的( )里填几观察统计表，比较后得出喜欢拍球的小动物最多【设计意图：这一活动主要让学生感受整理数据的必要性，并经历数据整理的过程】活动二：数一数，涂一涂——认识条形统计图这时，我说：“老师有一个更好的办法能让狮子大王一眼就看出喜欢什么比赛的动物最多”，一石激起千层浪，学生的好奇心被激发，注意力又一下子集中起来我接着出示条形统计图，指出----“这是条形统计图”(板书)，并让学生观察，并明确在这个条形统计图中一格表示1我一边讲解一边根据统计表来示范完成条形统计图中的一项，然后指导学生进行小组合作，动手完成统计图
⑷① 再读读课文，巨人的花园还会有变化吗哪里为什么会有这样的变化最后，巨人为什么会有变化(是那个小男孩让巨人巨人明白了，没有孩子的地方就没有春天唤来寒冬的是他那颗任性、冷酷的心)出示：只有一个小男孩没有拔腿就跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人( )不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵② 读句子，他那会说话的眼睛凝视着巨人在说什么呢竟然让任性、冷酷的巨人心里感到火辣辣的你能联系上下文，把小男孩的眼睛在说的话写一写吗(练习在最后)你一个人独守花园，难道不寂寞吗独享美景，不让别人分享，你能拥有快乐吗与人交往吧与人分享吧你会获得快乐的
（总计53848字）
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