(4)爱情与知识，尽可能地把我引向云霄，但是同情总把我带回尘世【解析】爱情和知识把罗索引向美好的理想境界，而对于人类苦难的同情又使他把目光投向了现实世界，这体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知(5)我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害【解析】作者从小失去父母，一生坎坷，命运多舛，但他始终关爱人类：反对战争，反抗独裁专制，追求世界和平年轻时因反战而锒铛入狱，在他老迈的晚年，仍致力于禁核运动，奔走呼号，创立和平基金会就在他逝世的当天，还为以阿战争给人民带来的灾难而忧心忡忡这一切缘于他对人类的同情和爱心只是个人的力量有些微弱(6)这就是我的一生，我觉得我活着值得，如果有机会的话，我还乐意再活—次
⑵六一公公看见我，便停了揖，笑道，请客──这是应该的还问迅哥儿，昨天的戏可好么豆可中吃呢──表现六一公公淳朴、好客⑶六一公公夸自己的豆好我的豆种是粒粒挑选过的──表现六一公公好高⑷六一公公送豆给母亲和我吃──表现六一公公淳朴、好客、热诚小结：六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人7、文除了这两个主要人物之外，还有其他人物，他们分别是谁各有什么性格、特征他们对我是怎样的态度讨论明确：外祖母、母亲、阿发、年幼的等许多小朋友三、小结课文描绘了农村少年的群像，着重刻画了双喜的形象，还有阿发等人;此外还勾勒了六一公公淳朴、热诚和宽厚的性格作品的主题思想或者说中心意思，主要就是通过对人物形象的描写表现出来的
后流亡到苏门答腊1945年9月被日本宪兵秘密杀害主要作品有短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》《出奔》《她是一个弱女子》《茫茫夜》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义但也带有颓废情绪散文以游记著称，情景交融，文笔优美，自成一家出版有《达夫全集》《达夫散文集》《达夫游记》《达夫日记》《郁达夫选集》等从1921年9月至1933年3月，郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年2月离杭赴福州，在杭州居住了近三年在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞
)初二下册语文高效备课教案【篇2】《春酒》知识目标1积累词语，掌握“家醅、一马当先、挑剔、炮制、顾名思义、兴高采烈”等词的读音、词义，并学会运用2了解作者及其创作概况3了解作者故乡杭州一带的新年习俗，领会文章中流淌的浓浓的思乡之情能力目标1有感情地朗读课文，以声传情，领会文章的情致，感受作品的意蕴2精读课文，品味精彩语言，关注细节描写，感受作品的风俗之美、人情之美德育目标：激发学生关注身边生活，发现并领略生活的诗意教学重点：感受作品诗一般的语言、诗一般的生活、诗一般的童年，激发学生珍惜花样年华，追求诗意人生教学难点：引导学生理解作品的思乡怀旧之情教学方法1情景教学法孩子们对于新年总是有许多丰富的感受
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