教学中，数轴的三要素中的每一要素都要认真分析它的作用，使学生从直观认识上升到理性认识直线、数轴都是非常抽象的数学概念，当然对初学者不宜讲的过多，但适当引导学生进行抽象的思维活动还是可行的例如，向学生提问：在数轴上对应一亿万分之一的点，你能画出来吗它是不是存在等四、教学目标（一）知识与技能1、掌握数轴的三要素，能正确画出数轴2、能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上已知点所表示的数（二）过程与方法1、使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练，逐步形成应用数学的意识2、对学生渗透数形结合的思想方法（三）情感、态度与价值观1、使学生初步了解数学来源于实践，反过来又服务于实践的辩证唯物主义观点2、通过画数轴，给学生以图形美的教育，同时由于数形的结合，学生会得到和谐美的享受
我希望把我成功的经验和大家分享,尽管我认为你们其中的绝大多数勤劳聪明的人都无法从中获益,但我坚信,一定有个别懒的去判断我讲的是否正确就效仿的人,可以获益匪浅让我们开启今天的话题吧世界上很多非常聪明并且受过高等教育的人,无法成功就是因为他们从小就受到了错误的教育,他们养成了勤劳的恶习很多人都记得爱迪生说的那句话吧:天才就是99%的汗水加上1%的灵感并且被这句话误导了一生勤勤恳恳的奋斗,最终却碌碌无为其实爱迪生是因为懒的想他成功的真正原因,所以就编了这句话来误导我们很多人可能认为我是在胡说八道,好,让我用100个例子来证实你们的错误吧事实胜于雄辩世界上最富有的人,比尔盖茨,他是个程序员,懒的读书,他就退学了
” 强壮:指四十《续焚书》卷一·书汇:兄虽强壮之年，然亦几于知命矣 18、知命：指50岁语出《论语·为政》“五十而知天命”称50岁为知命之年 19、花甲(耳顺)：指60岁以天干地支名号错综参互而得名计有功《唐诗纪事》卷六十六：“(赵牧)大中咸通中效李长吉为短歌，对酒曰：‘手挪六十花甲子，循环落落如弄珠’” 20、古稀：指70岁称70岁为古稀之年 语出杜甫《曲江》诗：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀”亦作“古希”21、皓首：指老年，又称“白首”
【教师讲解】切莫慌张，应保持镇静，积极自救;如不熟悉水性者，除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸呼气要浅，吸气要深此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快如遇抽筋，首先保持冷静;若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直;要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决四、小结：今天我们在班会上通过多种形式对同学进行“预防溺水”安全知识的宣传，包括“溺水常识”、“溺水的预防与急救”等等，教育同学要保持高度的安全意识，提高对溺水危害的认识，坚决杜绝溺水事故的发生
（总计53839字）
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