在小升初考试中，他以总分全县第二的优异成绩被学校录取“学习好，就要帮助同学共同进步”这是的口头禅，同学谁的功课差，不好意思去请教老师，都要来找他，面对同学的要求，他从不推诿，热情指导，他还倡导把全班同学分成5个学习小组，结对开展竞赛，使全班成绩大幅提升今年国庆节后开学的第一天，街道居委会敲锣打鼓给学校送来一面锦旗，书写“超子过孙”四个金灿灿的大字校长一下子愣住了经了解才恍然大悟原来，利用假期期间，组织了“义务活动小组”主动到街道敬老院帮助孤寡老人打扫卫生，整理床铺、还给老人们演出文艺节目，一连几天，从没有间断，老人们他们开心和感动他们都说有一颗金子般的心灵不是一个英雄，他没有可歌可泣的事迹，也没有惊天地泣鬼神的壮举，更没有气壮山河的豪言壮语，有的只是一份踏实和谦逊，在我们争创“文明城区、模范城市、卫生城市”过程中，同学就像点缀在“三创”蓝图上一颗小花，绽放着春意，昭示着希望
我们在学校里，只有在校风校纪的约束下，才能正常地完成学业，如果养成了我行我素的恶习，今后走向社会，是很难立足的如果这些不良习惯不及时改正，就会误入歧途，小错就会酿成大错我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说学校是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求;如果说学校是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向;如果说学校是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想我们要学做一个文明的人，一个诚实的人，一个勤学的人，一个守纪的人，做一个“脱离了低级趣味，一个高尚的人”同学们，我们是21世纪的主人，是未来社会的建设者，那就让我们现在作一名守纪律讲道德的中学生，将来作一名有素质的好公民
六、作业：背诵农谚板书设计：30、农谚漫谈农业生产劳动人民揭示天气聪明才智预报天气收成好坏五年级上学期语文教案【篇5】一、教材简析《西风胡杨》是一篇精读课文，作者以充满激情和哲理的语言，描述了胡杨的高贵品格，抒发了对胡杨深情的爱，对胡杨命运的深切同情以及对胡杨品格的赞美，表达了他环境保护事业的关注设计理念充分发挥多媒体课件的作用，让学生感受云南丽江的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观，培养学生以读为主，读中想象，读中悟情的能力二、教学目标1、指导学生有感情地朗读课文，背诵2、3、4自然段中的一段2、引导学生读懂课文内容，了解课文中介绍的胡杨的特点，体会作者对胡杨的热爱、赞扬之情3、理解句子的意思，体会作者对胡杨命运的同情关注
这一点对于学生应该是一个难点可以分两步引导学生理解：A结合林语堂《纪元旦》一文理解学生阅读《纪元旦》一文，看看当时作者写此文时的情感学生可理解到是作者既想玩耍又想工作，所以内心烦躁矛盾但真是如此吗试比较两文，看看两篇文章有很多相同的内容，但也有不同的地方可见此文是作者加以修改了的比较本文和《纪元旦》，看看课文与《纪元旦》有哪些不同的地方——读后不难发现，课文中多次提到“科学”“理智”“守旧”等词句，如“中国政府早已正式废除阴历新年，但阴历新年依然故我，不曾被废除掉”“我是个极端摩登的人没有人可以说我守旧我不懂遵守旧历，而且还喜欢倡行十三个月的年历，每月只有四个星期或二十八天换句话说，我的观点很科学化，很逻辑化
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