统计时，增加句型：I do, tooI don’t, eitherStep7 Homework1Finish your diagram and stick on the board2Finish writing the letter to the TV station课后小结学了这节课，你有什么收获课后习题完成课后练习题板书Unit 11 What do you think of game shows七年级下册英语教案（精选篇3）【学习目标】1、熟练掌握动词be的过去式的用法，并完成相应练习2、熟练运用本模块所学的单词、短语和固定搭配【教学重点】be动词的一般过去时（am/ iswas; are
“大家排好队，一个个签字领取，别急，每户都有一套”，近日，在泥溪镇官村村党群服务中心，村民们正兴高采烈的领取分类垃圾桶据官村村党支部书记严甲文介绍，村里垃圾混合堆放、丢弃的现象比较普遍，为了帮助村民养成良好的垃圾分类习惯，减少废弃物对农田土地的污染，助力人居环境从源头整体提升，加大变废为宝力度，经村“两委”研究，决定采购价值2万余元的“双桶垃圾分类”垃圾桶486个，免费分发给在家的486户村民为了便于村民区别干湿垃圾以及可回收或不可回收垃圾，官村村还专门印制了“垃圾分类口诀”，让村民粘贴在家里的墙壁上，时常学习并牢记，切实发挥“免费”垃圾桶的作用“垃圾分类是环保的基本，养成垃圾分类的好习惯，不管是在清洁卫生还是环保方面都会有很大的促进作用”，官村村周家组的村民范兴武一边将厨余扔到可回收垃圾桶，一边笑着说
“薄”要与“簿”相互比较，可以通过组词的形式来辨析，“薄”组词是“薄饼”，“簿”组词是练习簿“糊”：左右结构，与“米”有关，形容非常黏稠、混沌不清的状态(3)理解较难的词语①查词典或工具书理解“参差”的意思：是指不齐;早晚相差②联系上下文理解词语在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚“妩媚”的意思是：姿态美好可爱再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了“愁怨”的意思是：忧愁怨恨③运用找近义词或反义词的方法来理解有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望“点缀”的近义词有：装点、装饰、装扮三、再读课文，整体感知1检查学生朗读课文，并概括出主要意思(1)朗读要大声、不添字、不少字、不停顿、要流利
When are you going to go thereWhat are you going to takeWhat are you going to do thereWho is going to go with you(生逐一回答后,师总结):I think you had a lovely time, Yes由此活动引出 Where, When, What, Who等特殊疑问词，并带领同学们复习一般将来 时的用法8、 Listen again and answer some questions: Where is Daming going to goWhat is Daming going to take
（总计53332字）
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