③合作探究进一步探讨，合作探究，学生间可质疑，也可以向老师质疑[明确]a．济南冬天独有的美景是以其突出特点“温晴”为主线贯穿全文的b．作者紧扣这一点，三段文字写了冬天的山景，第5段写了冬天的水色，按自下而上的顺序：水面上、空中、半空中描写水藻之绿，以衬托水之清澈、透明c．作者拓展想像，将天气、水色融为一体，描绘泉城鲜亮明丽的色彩三、布置作业（小作文）写一篇“初冬的早晨”的写景散文，要抓住景物的特征第二课时教学目的1．激发学生热爱祖国河山的感情2．学习景物描述的方法3．培养写景抒情散文的自读能力重点难点1．重点：如何自学写景抒情的散文2．难点：景物描述的方法教学过程：一、创设情境，导入新课写景文章，要学会分析写的是什么景，是怎样写景的，为什么要这样写，这样分析才能懂得文章主旨，对自己今后写作也会有收益
目前研究的多数证据表明存在禽-人传播，可能存在环境(禽排泄物污染的环境)-人传播，以及少数非持续的H5N1人间传播目前认为，H7N9禽流感病人是通过直接接触禽类或其排泄物污染的物品、环境而感染人感染H7N9禽流感病例仍处于散发状态，虽然出现了个别家庭聚集病例，但目前，未发现该病毒具有持续的人与人之间传播能力二、禽流感临床表现 禽流感的临床表现： 根据现有人感染H7N9和H5N1禽流感病例的调查结果认为，潜伏期一般在7天以内患者发病初期表现为流感样症状，包括发热、咳嗽，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适，也可以出现流涕、鼻塞、咽痛等部分患者肺部病变较重或病情发展迅速时，出现胸闷和呼吸困难等症状呼吸系统症状出现较早，一般在发病后1周内即可出现，持续时间较长，部分患者在经过治疗1个月后仍有较为严重的咳嗽、咳痰
在学习、工作生活中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容怎么写发言稿才能避免踩雷呢以下是小编为大家收集的小学毕业学生代表发言稿，希望能够帮助到大家小学毕业学生致辞【篇1】尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好我是六(4)班袁月，很荣幸能在这里发言今天，我们在这里隆重地集会，向6年小学生涯道别，向尊敬的老师道谢，向同学们祝福回顾这些年的点滴进步，我们的心中怎能不充满感激感谢我们的母校，感谢我们的学校领导，感谢我们的老师正是您们的言传身教，无私奉献，倾注了无数的心血才让我们迎来了这个充满喜悦的丰收季节在这里,请允许我代表所有的六年级毕业生,向学校领导,向老师道一声：谢谢您,老师
Today we’ll learn “Look and learn” in Unit 5 (Fruit)While-task procedure1Show the real objects and teach the new words of fruit(运用实物、图片等，配上动作，教学本课的新单词，)1)(Put up a banana) What’s this---- It’s a bananaThis is a bananaBanana, banana,香蕉，香蕉apple弯又弯2)(Taste the pear) What’s that---That’s a pearPear, pear是梨子，梨子pear甜又香
（总计53433字）
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