他在《进资治通鉴表》中说：“日力不足，继之以夜”，“精力尽于此书”《资治通鉴》是我国的一部编年史，共294卷，上起战国初期韩、赵、魏三家分晋(公元前403年)，下迄五代末年赵匡胤灭后周以前(公元959年)，凡1362年对于重大的历史事件的前因后果，与各方面的关连都交代得清清楚楚，使读者对史实的发展能够一目了然《资治通鉴》取材极为广泛，取材于“正史”、“杂史”、文集、笔记等有关著作，先由“当代通儒刘攽、刘恕、范祖禹等分段撰写，再经司马光删削润色总其成书由神宗赐名并做序作者及年代体裁地位特点 《左传》左丘明(春秋)编年体我国第一部叙事详细完整的编年体史书 《国语》(春秋)国别史我国第一部国别体史书 《战国策》刘向编订(西汉)国别史我国战国时代史料汇编 《史记》司马迁(西汉)纪传体 《汉书》班固(东汉)纪传体 《后汉书范晔(南北朝)纪传体 《资治通鉴》司马光(宋)编年体 三、课前提问 《赤壁之战》是一篇历史故事，是根据我国的古典历史小说《三国演义》的有关章节改编的
“中国家庭阅读麦田计划”启动暨《家庭阅读日：用书打开世界》研讨会近日在北京举办该活动以“家庭阅读 校家社共建成长型家庭”为主题，由中国和平出版社与童亿家教育科技研究院共同举办当天，10余名教育界、出版界人士参与活动，为推动家庭阅读献计献策据了解，“中国家庭阅读麦田计划”是响应《全民阅读促进条例》，旨在解决众多家庭阅读需求的读书推广活动该活动聚焦家庭阅读，提供优质书单，让家庭“有书可读”；同时，传授科学方法，让家庭阅读“有法可循”活动将面向全国招募100余个家庭开展系统化共读实践研讨会上，专家学者们探讨家庭阅读的实践经验与创新方式中国和平出版社供图 研讨会上，中国宋庆龄青少年科技文化交流中心副主任赵军提及人工智能时代的教育变革
接着移步换景，由清流而写两边的景物可写之景物必定多不胜数，但作者抓住其色彩给人以具体的视感：五彩缤纷的石壁，郁郁葱葱的树林，碧绿青翠的竹园一年四季，景物之茂盛，色彩之斑斓，足以让人大饱眼福以此突出江南景物特点“晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃”，作者描写自然景物时，扣住最能表现景色特征的时间——早、晚来描绘在旭日东升、晨雾将散的一片寂静里，山林中呈现一片猿鸟争鸣的欢腾景象“乱”字写出了猿鸟争鸣的喧闹景象，使整个山林充满着勃勃生机夕阳将要落山时分，余晖照映着水面，层层粼波之中，不断有鱼儿从水中争相跃起“竞”字写出鱼儿争先恐后跃出水面的场景一早一晚，一空中一水面，一鸣一跃，构成了一幅幅多姿多彩的立体流动画面
2、理解课文，能背诵课文第2段，并能运用“……是因为……是因为……”的句式3、能正确、流利、有感情地朗读课文，能自主去感受周庄的独特秀美，以及灿烂悠久的历史文化，激发对祖国的热爱之情教学重点1、学会本课生字，理解词语并能恰当地运用2、感受周庄的秀美及灿烂的历史文化教学难点感受周庄独特的秀美及灿烂的历史文化课时安排2课时教学过程一、调动平时积累，激趣揭题1、（出示小黑板）齐读“上有天堂，下有苏杭”“苏杭”指的是江南名城苏州和杭州天堂是非常神秘，令人向往的，像仙境一样美好的地方“上有天堂，下有苏杭”这句话就是说苏州、杭州像天堂一样美在这样美丽的城市之间，有一个令人神往的水乡古镇，这就是周庄（出示课题：江南水乡——周庄）二、初步感知课文内容，自主学习生字，理解词语从图片上对周庄有了一定的感受，下面让我们和作者一起游览这个江南古镇，透过字里行间，看看你有什么不同感受
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