请同学们看以下题目： －9＋（＋6）；（－11）－7．师：（1）读出这两个算式．（2）“＋、－”读作什么是哪种符号“＋、－”又读作什么是什么符号学生活动：口答教师提出的问题．师继续提问：（1）这两个题目运算结果是多少（2）（－11）－7这题你根据什么运算法则计算的学生活动：口答以上两题（教师订正）．师小结：减法往往通过转化成加法后来运算．【教法说明】为了进行有理数的`加减混合运算，必须先对有理数加法，特别是有理数减法的题目进行复习，为进一步学习加减混合运算奠定基础．这里特别指出“＋、－”有时表示性质符号，有时是运算符号，为在混合运算时省略加号、括号时做必要的准备工作．师：把两个算式－9＋（＋6）与（－11）－7之间加上减号就成了一个题目，这个题目中既有加法又有减法，就是我们今天学习的有理数的加减混合运算．（板书课题2
小结：就是像你们说的这样，从前面数，小朋友排在第2位；从后面数，小朋友排在第4位看来我们在描述小朋友排在第几时，不仅要说清他是第几，更重要的是说清你是从哪往哪数，是按什么顺序数的教师：我们已经知道了小朋友在队中的位置，那么其他人都排在第几位呢试着说一说2．深入探究，区分几个和第几教师：看来这两个问题难不倒聪明的你，我们再来看一个问题：穿军装的阿姨前面有几个人后面有几个人教师：前面有3人，这里的3人与刚才我们说过的第3位一样吗有什么不同让学生区分几个和第几，并运用课件让学生明确3人指的是3个人，而第3位指的是1个人小结：看来这个3指的是3个人，而另一个3指的是1个人，虽然都是3，可它们表示的意思却完全不相同
幽门螺旋杆菌，究竟是什么幽门螺旋杆菌(Helicobacter pylori)是一种寄生在人体体内的，成螺旋体、 S型的革兰氏阴性杆菌，幽门螺旋杆菌具有微厌氧的特点在1983年，幽门螺旋杆菌首次从慢性活动性胃炎患者的胃黏膜活检组织中成功分离出来它也是我们目前所知的，能够在人体胃中生存的唯一微生物种类人的胃部含有大量的胃酸，可以杀死细菌，微生物并消化食物，所以能够在人体的胃酸中生存下来，由此可见幽门螺旋杆菌是非常顽强的幽门螺旋杆菌，也是引发胃癌的“罪魁祸首”之一早在2017年10月27日，世界卫生组织国际癌症研究机构公布的致癌物清单初步整理参考，幽门螺旋杆菌出现在此名单上由于幽门螺旋杆菌主要并发部位是胃，螺旋杆菌病的不良预后是胃癌，而胃癌是全球最常见的恶性肿瘤之一，在癌症的死亡原因中位列第二
百位是二读作二百，十位是九读作九十，个位上是九读作九2、学数299的下一个数(1)拨一拨师299下一个数是多生;299的下一个数是300师;为什么因为在299的个位上加1你发现个位满十了，得向十位进一，好向十位进一那个位上的十个珠子退掉十位进一后，你发现什么生;十位上也满十了，师;怎么办师;向百位进一，先把十位上的十个珠子去掉向百位进一299的下一个数是300(2)写一写那300怎么写生;百位上是3在百位下写3，师;位和十位怎么写呢，生;个位和十位一个数也没有，都写0(3)读一读师;谁来把它读一读生;三百师;百位上是三读成三百那末尾的0读不读师数末尾的0不读3、学习数301(1)说一说300下一数是多少
（总计53214字）
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