体育媒体‌《【体育媒体‌】追剧7天看瞎眼：这种方式玩手机，小心致病又失明》解说文案

公元200年左右，三国时期吴国数学家赵爽曾构造此图验证了这一结论的正确性他的这个证明，可谓别具匠心，极富创新意识，他用几何图形的割、来证明代数式之间的相等关系，既严密，又直观，为中国古代以"形"证"数"，形、数统一的独特风格树立了一个典范他是我国有记载以来第一个证明这一结论的数学家我国数学家们为了纪念我国在这方面的数学成就，将这一结论命名为"勾股定理"（点题）20__年，世界数学家大会在中国北京召开，当时选用这个图案作为会场主图，它标志着我国古代数学的辉煌成就（见课本50页彩图，欣赏图片）如图4（构造新图形的方法去探索）师介绍：（出示图片）勾股定理是数学史上的一颗璀璨明珠，它的证明在数学史上屡创奇迹，从毕达哥拉斯到现在，吸引着世界上无数的数学家、物理学家、数学爱好者对它的探究，甚至政界要人——美国第20任总统加菲尔德，也加入到对它的探索证明中，如图是他当年设计的证明方法

在学生初步认识了分数并掌握了长度单位之间的关系的基础上，本节课学习一位小数的含义与写法教材设计了“量身高”的具体情境，通过“只用米作单位怎样表示”聚焦研究的问题，鼓励学生在讨论交流中体会，并借助几何直观，帮助学生理解一位小数的含义为今后系统地学习小数打下初步基础(二)核心能力学生根据自己已有的知识经验，在独立解决的基础上，通过交流讨论理解一位小数的具体含义，培养学生的合作能力和迁移能力(三)学习目标1借助熟悉的商品价格，结合生活实际感知小数的含义，能认、读小数部分是一位的小数2通过“米尺”模型，理解01米与米之间的关系，知道十分之几的分数可以用一位小数表示3在具体情境中了解小数的含义，充分感受“数学来源于生活，又服务于生活”这一理念

在我执教的另一班级，由于在课堂上没有小组合作设计广告和小组的互评环节，而是让学生独自完成，学生交上来的作品中错误明显较多，没有创意，质量不高4、传统的英语写作评价标准过多地注重学生语言的准确性，而忽视了文章的整体性和流畅性因此教师对学生写作的评价应该扩大视野，从不同角度去评价学生的写作成果我在课堂上设置一个写作报告评价量表，简单易操作，通过小组互评的形式，学生之间互相借鉴，取长补短，教师给予必要的指导学生在听取其他同学和教师的意见后进行修改，使其写作水平得到进一步提高5、注意体现新课程改革的精神在时间安排充足的情况下，教师应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，创设生动和逼真的情景，在轻松、民主的教学氛围中，鼓励和倡导学生积极参与、主动思维、大胆实践

1、创设情境，导入新课（多媒体播放）小浣熊：欢迎小朋友们来到“小小观察台”，请你仔细看看这些字在构字上有什么特点（多媒体出示：多──吕──炎──冒等三组字）2、观察比较、小组讨论并汇报（第一组：上下结构的字第二组：左右结构的字第三组：品字结构的字）3、怎样利用这种构字特点来识记生字的4、你还发现在生活中有哪些这样结构特点的字吗（全班交流） 如：人──从──众日──冒──晶火──炎──火二、日积月累1、小浣熊：走出观察台，欢迎进入“合作闯关”字词游戏（1）分组自学，借助拼音认字、组词，并说说有什么发现（2）分组汇报，鼓励每组用不同的方式，师相机小结（3）游戏：生字搬家考考你（出示生字卡片，打乱顺序，认读）2、读读记忆小浣熊：祝贺同学们闯关成功，让我们再到语文天地中去采集些成语吧

（总计53607字）

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