有什么不同(圆纸片正面看、反面看都是圆的，而从侧面看过来是扁扁的，球不管从哪边看都是圆的，往哪边推都能滚动的'物体叫球体)（3）请小朋友说说日常生活中玩过的、吃过的、看见过的哪些东西像球体（地球仪、汤圆、圆的糖果等）（4）出示圆柱体可乐罐教师：“它是不是球体为什么”（5）比较上下两个圆，了解圆柱体的特征教师：上面和下面这两个圆一样大吗老师这里有一个和它一模一样的可乐罐，我们用上面的圆和下面的圆比一比，看看它们是不是一样大（两头的圆比较，得出上下两个圆一样大的结论）（6）说出圆柱体的主要特征教师：像这样上下一样粗，两头是圆的，而且上下两个圆一样大的物体，我们叫它圆柱体请小朋友在篮子里找一找，那些东西是圆柱体
3．课文几次写到笑，各有什么不同的含义讨论并归纳：第一次，写“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声”这里突出“笑”字，既造成悬念，又笼住全文在冷酷的氛围中突出“笑声”，显示这种“笑”声带着冷酷的意味第二次是孔乙己果一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人麻木不仁穷极无聊的嘴脸，笑声里蕴蓄着一股悲凉的意味酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来第三次是酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气，笑声迭起，悲凉的意味也就更浓
(三)学习课文最后一段 1齐读尾段，理解“发明” 2爱迪生的发明有一千多项，你还知道他的哪些发明、创新故事吗五、总结升华 议一议，说一说，为什么说这是一面神奇的镜子六、拓展延伸 1编课本剧 2做实验，想想镜子为什么这么神奇第二课时 一、复习检查 1认读字卡 2开火车读词语 二、用自己喜欢的方法记忆生字三、指导书写 四、巩固练习 1请一名小老师领读 2开火车读字卡 3完成课后练习题 五、作业 把这个故事讲给别人听小学二年级语文《神奇的镜子》经典教案三 教学目标： 1、懂得认真观察，细心发现的重要意义，激发学生爱科学的兴趣2、学写8个字，认识17个生字3、理解父亲在整个事件中的情感变化，体会小爱迪生在救护母亲中的作用
女老板称，这个标签就是以前留下来的，想要的话可以提供“这个就是牛肉的合格证，但是这个也是假的，现在不检查，也没这个，我们家就是留着在你就是拿出去也不可信”不过她也表示，也不是所有的肉送货时都不需要，“比如我们送新桥机场的，必须要有这个，没有交不掉”而对于一些商家来说，生产日期也不是什么难事南一环上某市场一家出售冻鸡翅、鸡爪的商贩就称，对散装的货品，如果客户有需要，生产日期可以打上去，“不过货肯定都不会放太久，三个月颜色都变了”[部门回应]冷冻肉到底归谁管食药监部门：被暗访冷冻肉属初级农产品建议向畜牧农产部门反映昨日，记者将暗访情况反馈给合肥市食品药品监督局稽查支队相关负责人称，包括冷冻肉，食药监部门监督的是食品的流通流域
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