体育媒体‌《下逐客令网｜冬季养肝，注重5点，保护肝脏少生病，帮你能远离肝脏病变》解说文案

今天我演讲的题目是“做最出色的自己”我们中间很多人，面对周围成绩优异的同学，也许你会自惭形秽地说：“我这么笨，怎么可能成才呢”，“我太平凡了，根本不是成为伟人的料”下面我就给大家讲几个故事也许从中我们能够得到启迪，树立信心第一个故事的主人公是爱因斯坦，现代最杰出的物理学家爱因斯坦三岁的时候才刚刚开始学着说话直到10岁时，父母才把他送去上学可是，在学校里，爱因斯坦受到了同学们的嘲笑，大家都称他为“笨家伙”一次工艺课上，老师拿出爱因斯坦做的木凳对大家说：“我想，世界上也许不会有比这更糟糕的凳子了”在哄堂大笑中，爱因斯坦红着脸站起来说：“我想，这种凳子是有的”说着，他从课桌里拿出两个更不像样的凳子，说：“这是我前两次做的，交给您的是第三次做的，虽然还不行，却比这两个强得多

(Play the recording for the first time, students only listen carefullyThen, listen to the recording again, and match the answers with the questions)Check the answers2Work on 2bLet Ss read the conversation in 2b firstThen play the recording for the Ss twiceThe first time Ss only listen and write down the words in the blanks

再将这个等式两边同时除以同一个数，还是等式吗能同时除以0吗5、通过刚才的活动，你又有什么发现6、引导学生初步总结等式的性质(关于乘除的)7、板书出示：等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式8、练一练第一题⑴、指名读题⑵、生独立填写在书上，集体核对⑶、你是根据什么来填写的三、教学例六1、出示例六教学挂图，指名读题，同时要求学生仔细观察例六图2、长方形的面积怎样计算3、根据题意怎样列出方程指名口答，你是怎么想的板书：40X=9604、在计算时，方程两边都要除以几为什么5、生独立计算，指名上黑板全班核对6、计算出X=24后，我们怎样才能确定这个数是否正确请大家口算检验一下最后将例六填写完整

2、他的学生们对他的认识和理解是逐步加深的，这其中对他的情感也发生过一些转变，你能从文中找到“我”评价怀特森先生的句子吗3、学生默读全文，找句子，之后交流(1)我心中暗想，这回我遇到一位博学的老师了——直接评价，表达了对老师的满意和喜爱;(2)这种老师算什么老师——间接评价，言外之意是他不配做老师，更不是一个好老师，表达了对老师的不满(3)我正视着他的眼睛，告诉他：“不，你错了”——间接评价，表达对老师的崇拜和敬佩4、怀特森先生做了什么，让“我们”那么气恼后来怎么又由衷地对他产生了敬佩之情呢要解开心中的迷团，就需要我们去认真地读书，细细地琢磨二、深入学习，理解怀特森先生的做法1、假如你就是怀特森先生班中的一员，他的哪些做法让你觉得“这种老师算什么老师

（总计53132字）

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