二读：读通句子，语速稍快三读：读得流畅，读出感情6学生赛读，师生评价(1)每组选一名代表，读后师生评价(2)组与组齐读，评出优胜组7合作探究，朗读课文引言：同学们，你们想把课文读得更美、更好听吗请大家选择自己最喜欢的季节读一读，然后比谁读得最美(1)小组合作，选择自己喜欢的季节，美美地读一读(2)(多媒体课件)启发、指导学生把课文读好(3)生生、组组、师生挑战读(4)熟读成诵(5)离开课本，看四季的画面，试着背一背8欣赏，背诵(1)学生离开座位，边欣赏画面，边做动作，边背诵全文(2)师生合作，共同背诵(3)思考：这么美的景物，大家知道是谁带给我们的吗(大自然)9学生质疑，在读中感悟(培养学生质疑的好习惯)预设：学生会提出以下两个问题：(1)小草、荷叶、谷穗、雪人都是景物，怎么会说话呢
4在活动中培养学生合作、探讨、交流、反思的意识【教学重点】进一步掌握对称、平移、旋转、放大与缩小的特征【教学难点】综合运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换，进一步发展学生空间观念【教学过程】一、谈话引入师：上节课我们一起整理复习了图形的认识与测量，这节课继续整理和复习图形与变换的知识（揭示课题）二、回忆整理，再现旧知1欣赏图案：（出示课件）小精灵：“同学们好，今天我给大家带来了一些漂亮的图案，让我们一起来欣赏吧”（显示五个图案，分别为人教版“课标”教材小学数学五年级下册教科书第3页的京剧脸谱、第6页的紫荆花图案、第7页的花边图案，天安门图案、第五个图案是三个模样相同但大小不同的奥运福娃，依次从小到大排成一排
病毒性结膜炎的分泌物一般呈水样或黏液浆液性除了感染性结膜炎，部分非感染性结膜炎也会产生异常分泌物，最常见的就是过敏性结膜炎过敏性结膜炎患者一般会有白色粘液样、丝状分泌物，大多数患者描述分泌物会“拉丝”2 泪囊炎 泪囊是我们泪道系统的重要组成部分，大约位于鼻根部和内眼角之间的部位泪囊炎患者通常会出现泪囊周围疼痛、发红和肿胀症状，压迫泪囊区时，可有黄色黏液性分泌物自泪小点处溢出总的来说，当眼屎和眼睛出现以下 4 种变化时，一定要提高警惕，很可能是你的眼睛生病了： ①眼屎增多偏黄色，且白眼球红血丝明显增多②眼屎增多，并出现持续不能缓解的视力下降③眼屎增多，同时伴有反复眼痒、眼痛、异物感等不适症状
2、瘦肉：可以通过吃瘦肉来补充维生素D，不过瘦肉中所含有的维生素D量有点少3、牛奶：牛奶也拥有少量的维生素D，不过要想补足就必需要长期喝牛奶才可以4、深海鱼类：深海鱼类含有一定数量的维生素D，同时多吃深海鱼类可以补充对大脑发展有益的营养成分像婴幼儿在发育时期就多吃深海鱼类，可以促进身体发育和大脑开发等5、动物肝脏：动物肝脏富含维生素D，像猪肝、鸡肝等都可以补充维生素D动物肝脏吃法也简单，可以素炒或油煎等等6、海鲜类：包括鱼类、海贝类、海带类这几种海鲜类型，不同类型海鲜所含有维生素D含量也不尽相同而且这些海鲜类食物吃法多样，可以满足不同口味需求7、鸡蛋：鸡蛋也拥有丰富的维生素D，只不过含量没有海鲜类较多而已
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