教学过程：一、复习1、4x+5=54 3×21+2x=134 03x÷2=9 4(x+8)=202、学校科技小组的男生是女生人数的4倍，设女生有x人，男生有( )人，男女生共( )人3、学校图书组有女生x人，男生为女生的25倍，男生有( )人，男女同学共( )人4、果园里有桃树45棵，杏树的棵数是桃树的3倍，两种树一共有多少棵二、新授课教学教科书第70页的例31、分析题目的已知条件和问题2、分析本题的数量关系请学生说出数量关系，教师板书陆地面积+海洋面积=地球表面积教师：这道题目中有两个未知数，而这两个未知数之间存在着倍数关系我们在解题时，只要设其中的一个未知数为x，而另一个未知数就可以用这个未知数来表示，为了解方程方便，通常情况下，设一倍数为x
中新网武汉6月23日电 (记者 武一力)记者从湖北省政府新闻办23日召开的新闻发布会获悉，2025年，湖北省破获毒品犯罪案件2130起、抓获重大逃犯28人；共缴获毒品2394千克，其中来源境外占比达88%据介绍，湖北省构建起科学化、人性化吸毒人员管控帮扶体系，有效降低复吸率，化解涉毒风险湖北省禁毒办会同相关部门更新完善在册吸毒人员“一人一档”，推动纳入各级公安基础管控中心分类动态管控，全面摸清戒毒康复人员救治需求，落实临时救助、低保、医保政策；依托社区戒毒康复工作指导站，组织全省戒毒康复人员职业技能培训，解决吸毒人员实际困难，2025年以来累计帮扶救助17万人次在溯源监管方面，湖北省市场监管局、省公安厅、省应急厅、省药监局等部门对全省6000余家易制毒化学品企业和1500余家麻精药品医疗机构实施“一企一档一专班”管理服务，加强互联网化工网站巡查、重点企业管控教育，严防重点物品流入非法渠道
24:16和60:403、今天老师将和大家再学习一种更快捷的方法来判断两个比能否组成比例) 板书：比例的基本性质二、探究新知1、教学比例各部分的名称同学们能正确地判断两个比能不能组成比例了，那么，比例各部分的名称是什么请同学们翻开教材第43页看看什么叫比例的项、外项和内项(学生看书时，教师板书：24：16=60：40)让学生指出板书中的比例的外项和内项学生回答的同时， 板书：组成比例的四个数，叫做比例的项两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项例如：24 : 16 = 60 : 40 外项 内项学生认一认，说一说比例中的外项和内项2、教学比例的基本性质出示例1、 (1)教师：比例有什么性质呢
7 507 527 548 569 590 612 2 522 543 565 587 610 633 657 3 553 575 597 620 643 666 690 4 579 601 623 646 669 693 717 5 599 621 644 667 691 715 739 6 614 637 660 684 708 733 758 7 627 650 674 698 723 748 774 8 639 663 687 712 737 763 789 9 652 676 701 726 752 778 805 10 664 68
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