
(6)第2句中小冒号和这个冒号相类似(7)你来读读这句是啊,老师的画真是画得好,滑稽的小丑,戴面具的狮子,会走路的椅子都很可爱我们一起来读(8)谁会用下面的句式说话,恰当地运用冒号教师点击CAI:有的,有的,有的(9)自由练习然后指名说句子2、我们喜欢上美术课,还有什么理由(1)老师还讲得好我是从课文的第4--6自然段中读到的教师相机板书:老师讲得好(2)把老师讲的话读给大家听学生读,教师出示下面的句子A、高兴画什么就画什么B用脑筋想,用眼睛看啦大家自由读读这两句话,看看你读懂了什么(3)学生自由读句子(4)教师根据学生回答进行评价,指导读好句子同学们知道了可画的东西真多啊天上跑的、地下爬的、水里游的都可以画

)6教师追问:你是从哪些关键的语句中感受到这一点的(学生反馈)7教师抓住关键语句中的加点词语,指导学生有感情地朗读这些语句四、课堂小结教师:同学们,涅利身体瘦弱,爬上横木顶这项体育活动又是那么的困难,可涅利做到了,他终于站到了平台上他是怎么做到这点的呢我们下节课再来探究这个问题五、布置作业1抄写本课的生字新词以及读读写写中的词语2熟读课文,有感情地朗读课文3看拼音,写词语shānɡ bā xū shēnɡ shuānɡ bì ɡē bo zhǒu( ) ( ) ( ) ( )wò shǒu biē qì xī ɡài jīn fà bì yǎn( ) ( ) ( ) ( )4比一比,组成词洛( ) 饶( ) 膝( ) 臂( ) 憋( )落( ) 绕( ) 漆( ) 避( ) 蔽( )5

雷锋,就是这一缕阳光、这一滴水、这一粒粮食、这颗最小的螺丝钉,虽然他的一生短暂,但他的精神长存有人说:“现在都进21世纪了,人人都想着怎样为自己,谁还会发扬雷锋精神去帮助别人呢”那么在进入21世纪的今天,我们还要不要学雷锋,雷锋精神就真的过时了吗当你的钱包被小偷偷走,旁人看见却不敢吱声的时候;当你一个人需要人帮助,却没有人愿意帮助你的时候在座的各位,您,会是什么心情呢想必会酸、苦、涩可就在这时候,有一个人伸出了自己的手,去扶你,去帮助你,你是喝令他走,并说这种精神过时了,还是心存感激地接受帮助呢答案是很明显的当有些人对雷锋不屑一顾的时候,雷锋却悄悄地走出国门,我们感到震惊,也感到无比地自豪雷锋作为我们人民的普通兵,却名高天下,被世人所敬仰

2 认读a、o的四声,重点抽读二、三声二 观察图画,学习读音,记字形1 小插图上画着什么它在干什么“白鹅”的“鹅”发一声该怎么发2 看老师发e时嘴巴是怎样的(嘴巴扁,不动,面带微笑,声音响,长)3 学生照样子练习发音4 再看画面:发e音时,看见字母e就想到画面上的什么图形怎么记住这个e5 请学生给单韵母e创编发音、字形口诀儿歌,并跟读三 学习e的`四声1 让学生自主学习2 指名练读,教师相机指导3 按下列顺序练读四声,让学生感悟、掌握四声的高低升降规律先横着读,后竖着读,最后随便指认读注意采用激励的手法鼓励学生的学习兴趣,调动积极性ā ǎō ǒē ě四 游戏巩固e的四声1 哪个音不见了2 教师做口形,比手势当哑巴,学生发音
(总计53246字)
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