今天我们就跟随老舍先生来看看他养的猫板书：猫(齐读)二、初读课文，掌握生词新词1、初读课文，选择自己喜欢的方式自学生字2、反馈自学情况：a指名读生字，卡片演示生字b请同学上台听写c点评并重点讲解：“凭”字上半部分是“任”最后一笔稍短;“贪”字上半部不能多加一点写成“令”，“痒”偏旁不是“广”，“辟”字的左边不是“启”d辨析多音字：“的” 、 “和”、“了”，让学生读出他们的字音，同时点击画面出示相应拼音三、理清文章脉络(1)默读课文，初步感知课文a词语质疑任凭：不论，无论无忧无虑：没有忧愁和担心屏息凝视：指屏住呼吸，聚精会神地看屏：抑制凝：注意力集中生气勃勃：形容富有朝气，充满活力b听课文录音
1、出示贴有蘑菇生字的小黑板2、指三名学生做游戏，集体读，学生游戏结果3、揭示课题二：品读课文，以读促悟(一)学习第一节诗歌1、课件出示：第一节内容[苏霍姆林斯基说过：“问题乃是激起求知欲的刺激剂”在这里，巧妙地设置了这个问题，很好地唤起了学生的求知欲，激发了学生的学习兴趣，起到“一石激起千层浪”的效果]2、指导读第一节(二)学习第二至第四节诗歌1、学习雨滴诗句(1)：出示雨滴课件(指名说，读)师：课文中的小朋友想变什么呢(2)理解：透明(齐读)(3)指导学生朗读句子[把阅读的主动权交给学生，保证了学生有足够的时间进行读书和思考]2、四人小组合作学习师：小朋友，你们还想变什么(1)四人小组学习
在和平年代里，英雄已经有了新的内涵，是指在各条战线、各个部门，勇于向困难挑战，为他人谋利益，为社会做出巨大贡献的人们我们学习这篇课文，需要理解其英雄行为，感受英雄品质的力量，树立正确的英雄观麦考利夫这位航天女英雄，明知艰险，勇者无惧当得知美国国家宇航局决定挑选一名普通教师乘坐“挑战者”号航天飞机飞入太空时，竟有上万人报名麦考利夫就是其中一员，她立刻向宇航局报名，没有犹豫，有的是挑战的热情她与男性竞相争辉，她无惧艰难，这是英雄迈出的第一步两个孩子给他们37岁的母亲的支持犹如一针强心剂，让麦考利夫更是坚定信心，含笑感激英雄不怕考验，英雄不怕磨难虽然身体健壮，可她只是一个普通教师，而且只是一名女性，她并没有接受过专业训练
"临别时，我们的同学第一时间给老师送来自己的惊喜：高考到来的前一周，高三(12)班___同学已经被西南大学提前录取就在今天凌晨，第一时间接到同学打来的报喜电话，与你们分享收获的喜悦，真的很幸福祝贺你们全年级还有30多个艺术已经上线的同学正急切地盼着他们的文化成绩来圆自己的大学梦我们还有一部分能够冲刺一本的佼佼者，也有不嫌弃三本、大专的追求者，因为，他们并没有在此时就给自己划定了人生拼搏的终点站，相信在你们当中，有同学在之后的求学生涯中站会站得更高，走得更远三年前，当你们进校时，我便埋藏了一个愿望：要让我的学生能够在三年之后感觉到，高中生活能够遇上陈老师也是他们的幸运三年以后，我还是会埋藏一个愿望：希望我们的学生踏出这个校门后，他们的路走得更顺畅、更轻松、更辉煌
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