一、游离甲状腺素生物学作用 促进生长发育 甲状腺激素促进生长发育作用最明显是在婴儿时期，在出生后头五个月内影响最大它主要促进骨骼、脑和生殖器官的生长发育若没有甲状腺激素，垂体的GH也不能发挥作用而且，甲状腺激素缺乏时，垂体生成和分泌GH也减少所以先天性或幼年时缺乏甲状腺激素，引起呆小病呆小病患者的骨生长停滞而身材矮小，上、下半身的长度比例失常，上半身所占比例超过正常人又因神经细胞树突、轴突、髓鞘以及胶质细胞生长障碍，脑发育不全而智力低下，他们性器官也不能发育成熟，没有正常的生殖功能新生儿甲状腺功能低下时，应在一岁之内适量补充甲状腺激素，这对中枢神经系统的发育和脑功能的恢复还有效迟于此时期，以后即使补充大量T3或T4，也不能恢复正常功能，则治疗往往无效
2(1)思考老师的提问(2)讨论后交流：① 7/3 是 6/3 和 1/3 合成的数，等于2 1/3②也可以用7÷3=2……1，商2是带分数的整数部分，余数1是分数部分的分子，分母不变(3)学生独立练习，集体订正3师生共同小结三、巩固练习(14分钟)1完成教材第54页“做一做”第2题2完成教材第55页第4，第56页第6题四、课堂总结(5分钟)1通过本节课的学习，大家学习了假分数化成整数或带分数的方法，希望同学们学以致用，体会学习数学的乐趣2布置课后学习内容课后小结本节课的教学重点是让学生掌握假分数化成整数或带分数的方法教学主要采用方法算理，概念结合，帮助学生掌握方法假分数化成整数或带分数的方法，既可以由分数与除法的关系导出，又可以根据分数的意义来解释假分数化成整数或带分数的结果，结合直观图解释
5、出示李明家五月份支出及储蓄情况统计图;(1)先让学生通过读图获取信息，独立解决问题(2)师：你是怎么样算出李明家的支出及储蓄决共的钱数(3)独立填写表格，全班交流订正6、在一次实验活动中，小青记录了一壶水的加热过程水温变化的情况，数据如下：(1)让学生独立绘制折线统计图，4个小组交流、检查、订正(2)根据图表，独立回答下面问题，然后全班汇报、交流7、某小组8名同学的体重如下表读懂表格，分别求出这些数据的平均数，中位数，众数教学反思：在实际教学中一方面要尽量创设情境，采用案例教学的基本方式展开教学，通过大量的具体案例来帮助学生理解;另一方面要设计一些活动，让学生经历统计的全过程，在学生合作学过程中，学生既要独立思考，自主探索，又要在解决实际问题中与别人合作、交流
再如，这节课是学生第一次利用曲线方程研究曲线性质，为了解决这一难点，在课前设计中改变了教材原有研究顺序，让学生从观察一个具体椭圆图形入手，从观察到对称性这一宏观特征开始研究，符合学生的认知特点，调动了学生主动参与教学的积极性，使他们进行自主探究与合作交流，亲身体验几何性质的形成与论证过程，变静态教学为动态教学在研究范围这一性质时，课前设计中，只要学生能根据不等式知识解出就可以了，但学生采用了多种方法研究，这时教师没有打断他的思路，而是引导帮助他研究，鼓励学生创新，从而也实现了以学生为主，为学生服务在离心率这一性质的教学中，充分利用多媒体手段，以轻松愉悦的动画演示，化解了知识的难点但也有不足的地方：在对具体例子 的观察分析中，设计的问题过于具体，可能束缚了学生的思维，还没有放开
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