谁再来为炮手喝彩(个别读-齐读)8、可是，他吃了一惊：炮手的脸颊上流下了两行热泪这是为什么随着那声炮响，他的家变成了一阵浓烟，他亲爱的家没了他那温暖的港湾就这样消失了，那可是他生活过的家呀而今天，他却亲手炸毁了房子，炸毁了他家仅有的一点财产有谁知道他的心在滴血呀所以，他流下了两行热泪这里又是一处对比描写，你能读出这种强烈的对比吗(练读-个别读-齐读)9、当将军不解地问他：“你怎么啦，炮手”他这样说道：“请您原谅，将军”炮手低沉地说，“那是我家的房子在这个世界上，它是我家仅有的一点财产”读到这里，你想对炮手说点什么10、让我们把对炮手的崇敬之情化作声情并茂的朗读，再次齐读全文11、炮手知道那是自己的房子，为什么还要瞄准房子开炮
”先用你们小组内准备好的卡通圆片，摆一摆，小组的同学说一说，然后把你们的设计方案填在表格里C、展示学生不同的方案这里是学生思维过程的展示，生成的教学资源一定很多教师要注意倾听，同时让学生们也要注意倾听其他小组的不同方案D、学生比较并选择最合理的安排方法E|教师演示，烙三张饼的方法和最短时间F、拓展延伸：想一想，如果要烙5张饼，怎样烙才能尽快吃上饼呢7张呢9张呢这里让同学先独立思考，然后小组交流，最后集体交流同时把表格填完整3、小结：同学们，今天我们在数学广角里遇到的问题，生活中也会经常遇到，我们只要合理的安排事情，可以节省时间，提高效率活动三：结合生活，实践应用1、同学们谈谈，生活中哪些事情可以通过合理的安排来节省时间提高效率
我以为，张载先生所言极是，人生倘若要“不苟且”，就要“成身”并且“成性”，实现体面的生活、追求道德的生活、最终达至诗意的生活一、成身成性，实现体面的生活这是“成身成性”所要求的第一个层次成身成性，先要保障身体健康对于每一个人来说，生命是最珍贵的，最值得珍惜的离开健康的身体，去说事业、金钱、爱情等，都是无源之水，无本之木老子曾这样发问:“名与身孰亲身与货孰多得与亡孰病”意思是，声誉和身体相比哪个对你更亲近身体和财富相比哪个对你更重要得到名利与丧失生命相比哪个对你害处更大老子的结论是:生命重于名利，没有生命，也就没有一切遗憾的是，生活中有不少人只顾得无休止的追名逐利，或者是任不良嗜好损伤生命，以超负荷工作来透支生命，而忽视了自己的健康，直至生命受到威胁的时候，才幡然醒悟，却为时已晚
小棒若干、图片若干、尺子等教学设计复习准备1引导学生从0数到5，再从5数到0(可用指名数、齐数、拍手数等方式进行)2出示0～5六个数字，读数3按顺序读数：( )2( )4( )[通过数数认识数字、数的顺序，为学习新知识做好铺垫]探究新知1创设情境，学习数数和认数a电脑课件展示第42页的主题图：教室里，同学们正在大扫除教室里摆放着6张桌子、7把椅子，6个同学在打扫卫生，又从外面走进来1个女同学b引导观察，启发思考在学生观察画面的基础上，以小组为单位，互相说一说画面上有哪些人和物，各有多少(学生讨论交流的时候，教师要到各组巡视、倾听，并加以指导)c交流、汇报师：图上有些什么生：图上有同学、老师、桌子、椅子等
（总计53952字）
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