难点：体会英子的心理变化四、学情分析教学对象为三年级学生，本班大多数学生都有了一定的识字和阅读基础，只有个别识字量比较小，朗读课文能力较差，但对于《掌声》这一课，只要多读课文，再加上教师的引导，基本上都能理解课文内容，并掌握本课中心思想一、情境导入，质疑激趣(播放轻音乐)五、教学准备多媒体课件教学过程：一、情境导入，激趣质疑(播放轻音乐)师：同学们，今天我们的教室里来了许多听课的老师，你们用什么来欢迎老师呢掌声这么热烈，我们班的的同学就是热情好客宋老师有点儿紧张，你们怎么鼓励我呢谢谢同学们的支持你们是想用掌声告诉我什么呢(指明回答)【设计意图：结合学生生活经验，巧妙地导入到课题】⒈小朋友们，有人给你鼓过掌吗
2、了解课文是怎样做到“前后照应、首尾连贯”的三、教学时间：两课时第一课时教学内容：自学生字词，了解内容，理清层次一、激情引趣，导入新课1、谈话导入新课：同学们，你们看见过梅花吗你喜欢它吗你喜欢它的什么今天我们要学的就是一个有关梅花的故事2、板书课题理解“魂”的意思，那么“梅花魂”指的是什么设疑激趣二、初读课文，完成自学要求1、利用工具书或联系上下文自学生字词2、说说课文的主要内容，想一想，作者通过写梅花表达了怎样的思想感情3、画出最使你感动的语句，体会其中的情感4、准确地有感情地朗读课文三、再读课文，理清叙述的顺序1、根据回忆内容、非回忆内容给课文分段(首尾各为一段，中间为一段，全文分三段)2、根据课后思考题1前半题的提示：“课文围绕梅花写了哪几件事
作为川大的毕业生，你们应该具有这种川大人应有的精神气质，去追求自己人生新的高度你们未来要追求的人生，不只是“我”的人生，更是“我们”的人生;也不只是一个“获取”的人生，更是一个“奉献”的人生所以，希望大家都能把自己的快乐建立在他人的幸福之上，把自己的梦想建立在中国梦的实现之上，只有这样，你才能真正收获有意义的人生，也才能明白一个人真正的价值并不在于你当了什么，而在于你做出了什么;更不在于你曾经拥有什么，而在于你对社会、对自己的祖国付出了什么希望同学们都能保持一种独立思考的精神《论语》中讲，学而不思则罔只有坚持独立思考、独立人格，才能获得真学问，才能有自己的主见，也才能做出正确的判断你们走出校门、进入社会，就是真正意义上的成年人，更需要去独立面对眼前的诱惑和选择，更需要坚定勇敢的走好自己的路
在同房后，8~10天就可以做出血hCG的检查这种方法比普通的早孕试纸检测更早，可以通过这种验孕方法更早的对怀孕做出相应的对策二、我们已经知道了什么是hcg，那么hcg的正常数值是多少1、血hCG的正常值小于10，β-hcg的正常值小于31，一般正常女性的β-hcg检测数值小于31，如果超过5，很有可能就是怀孕，如果超过了10，基本上可以确定是怀孕了2、在怀孕不同的时间，每一个孕妇之间的血清hCG变化是非常大的，相互之间也没有一定的可比性，只是可以和自身进行比较在怀孕最初的三个月，hCG的数每2天大约升高一倍左右正常怀孕期间，一周左右，激素的水平正常值是在5~50左右，这时候是没有任何风险的3、怀孕1~2周，它的正常值50-500 ，隔2天抽血结果β-hCG的成长不少于66%，则应考虑宫外孕等可能
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