)师：春天在哪里呢其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边，只有仔细观察的小朋友才能找到它孩子们，让我们一起去寻找春天吧二、整体感知，初读文本1、春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息遇到不认识的字，借助拼音读一读2、 同学们感受到春天的气息了吗再读一读课文，看看细心的你还能在春天里找到什么(学生在文中圈一圈，划一划)3、 你找到什么发现了什么学生畅谈收获三、识字1、 指名读课文，师生共同正音2、 教师出示生字词，学生交流识字方法预设方法如下：看实物猜字——躲、符、鹊;画图认字——嫩做动作猜字——羞、遮、掩、探、触谜语、顺口溜猜字——一头羊长得丑(羞);一朵花藏身后(朵)3、 同桌检查读句子，互相评价打等级
⑴ 诸葛亮是什么时候决定这一时间动身的(三天前立军令状时)为什么⑵ 早在三天前，诸葛亮就预测到三天后有一场漫天大雾，这要归功于他识天象，了解天气变化情况板书：识天象⑶ 齐读小黑板上第⑴、⑷句，体会诸葛亮识天象的神机妙算5、正因为江上大雾弥漫，诸葛亮在天还没亮时，把船靠近曹军水寨，并怎样布船引读书中有关句子(船头超西，船尾朝东，一字儿摆开)⑴ 看示意图1(显示出船头朝西，船尾朝东)这样布船的目的是什么(准备受箭)⑵ 引读，可这样布船，船队离曹太近了，鲁肃不由惊讶他说：(引)“……”，可诸葛亮却笑着说：(引)“……”第三课时一、温故二、继续学习2～4局部学习“知曹操”：1、这是诸葛亮的预料，事实又是怎样的呢
为提升银发旅客的出行体验，该趟专列的车厢进行了全方位适老化改造列车铺位经过加宽处理，并增加了夜光爬梯标识、卫生间防滑扶手与防摔脚垫等便民设施沿途停靠车站开辟了专列旅客乘降绿色通道，安排专人全程引导服务专列采用“夕发朝至、车随人走”的运行模式，实现“快旅慢游”，让旅客有更多时间游览沿途美景此外，列车上还安排了丰富的文娱活动，让旅途充满欢乐发车后，十二木卡姆歌舞、桑皮纸拓印、丝路文化讲座等活动轮番开展，让车厢化身为移动的文化会客厅“此次专列的开行，是铁路部门深化‘铁路+文旅’融合的生动实践下一步，西安铁路局还将围绕旅客需求，结合季节性特点，持续优化线路与服务，推出更多优质旅游专列，让更多旅客坐着火车游中国，领略祖国大好河山的魅力
(10)5-24÷8=5-3=2(元)(11)同学们真是爱动脑筋的孩子在大家的合作下，这个问题终于解决了，老师真替你们高兴三、理解应用、强化体验1、谈话：花店老板知道，同学们都想送礼物给妈妈，他很受感动，所以特意抱出来一大束鲜花，说：“只要你能算出花朵的算式，鲜花就送给你了”同学们，想不想用自己的智慧给妈妈献上一份的礼物呀⑴出示花朵计算卡(P19试一试)(同学们，可选择自己喜欢的花朵来计算，只要你计算对了，花店老板就会把那朵花送给你的，想不想要加油)强调：计算时，先想清楚先算什么，再算什么，才动笔计算，而且要注意综合算式的书写格式[设计意图：延续新课中的情境，通过形式多样的练习，巩固所学的新知，也培养学生解决问题的能力
（总计53500字）
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