请你猜猜看出示谜语耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，替人把活干3这个人不仅养的是象，而且是一只小象师生板演：小象4想看看嘛出示图片5你觉得这只小象怎么样师生板演：可爱的这节课我们就走进小象的生活看看它是怎样可爱的，继续学习课文15课齐读课题三、整体感知自由读课文，想想小象的哪些地方可爱四、体会聪明、可爱，指导朗读你从文中的哪些地方看出小象的可爱1聪聪是一只经过驯养的可爱的小象它会帮助主人做家务活儿，可能干啦抓住：经过驯养的可爱的做家务活儿能干体会读出小象的可爱指名读，评议，夸一夸读2有一天，主人让聪聪把一只漏水的铜壶送到铜匠铺去修理过了一会儿，聪聪用长鼻子挂着修过的壶回来了抓住：一会儿体会小象办事认真的可爱板书：修铜壶指名读，评议，齐读3
25日晚，浙江经视《九点看独家》栏目播出了《“横行”的病死甲鱼》新闻称湖州东林镇有人在大批收购病死甲鱼，病死甲鱼由此流向全国各地的餐馆并制作成高档菜肴记者随即联系上报道“病死甲鱼”新闻事件的经视记者该记者称，线索是观众报料的，为了摸清事实真相，他和同事们连续蹲点了50天，才使一条覆盖全国的“死甲鱼”黑色利益链浮出水面大批病死甲鱼被收购湖州市吴兴区东林镇，位于长江三角洲杭嘉湖平原，紧挨德清县，凭借丰富的自然资源，形成了以龟鳖为代表的特色产业据统计，东林镇龟鳖养殖户数已达到1000多户，龟鳖养殖量近3000万只“以前病死甲鱼是扔掉的，现在有人来收购了” 东林镇一位不肯透露姓名的龟鳖养殖户偷偷告诉经视记者
2、板书：《秋思》二、出示学习目标1、掌握本诗的生字词2、理解诗句的意思3、有感情地朗诵古诗并试背诵三、出示学习指导1、通过查资料、查字典等方法掌握生字词2、通过读古诗，同桌讨论古诗的意思，体会古诗表达的情感自学时间8分钟四、学生开始自学五、检测学习情况㈠检测阅读、理解1、自由读诗，注意读准字音，读准节奏2、指名试读，指名评价，全班齐读3、再读全诗，结合注释理解每句诗的大意，把不懂的词句做上标记4、班级交流：你读懂了哪些诗句还有什么难以理解的地方㈡品读古诗，感悟诗情1、抓住重点词句导读：体会“见”、“意万重”、“恐”、“又开封”等词的含义2、引导学生想象诗中的画面和蕴含的故事，体味诗中的情感：诗人这样做是因为什么
3、鼓励换组三、交流评价1、交流2、评价3、整理活动内容2：数学——它们的数量相等吗（二）（认识大于号和小于号）执教：潘杰活动目的：1、理解大于号、小于号的含义和用法2、能正确使用大于号、小于号表示数的大小关系，并用语言表述3、能表述和理解自己的操作结果活动准备：活动单20符号印章、数字印章、印台、铅笔活动过程：一、情境导入由上节课的活动单引出“如何表示两个数哪个大哪个小”的问题，介绍“大嘴鱼（大于/小于号）”的用法，强调“大嘴要对着大的数”简介巩固活动1、学习大于号、小于号的用法它的大嘴始终要对着大的数，尖头要对着小的数，这样就可以表示哪个数大哪个数小读的时候要说：“7大于6”，请幼儿复述2、总结规则盖完数字以后，如果两个数相等还是盖等号印章，但是今天我们有了大嘴鱼，所以如果两数不相等就要盖大嘴鱼印章，注意，大嘴鱼的嘴一定要对着大的数3、介绍巩固活动二、分组操作1、分组操作教师有序请幼儿自选活动，开始操作
（总计53902字）
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