体育媒体‌《【体育媒体‌】带刺的树木大全,带刺的桔子树图片》解说文案

文化意识：了解英语国家学生的学习生活，增强跨文化交际的意识教学重点：根据本节课的教学内容和课型特点，特制定本课的教学重点为熟练掌握本课的目标词汇：why,because,Monday,Friday和Saturday掌握目标句型：—Why do you like—Because its—Who is your PE teacher—My PE teacher is以及How’s your dayPlay games with sb和That’s for sure教学难点：应该根据上课的实际情况，学生在课堂上遇到的问题即为教学的'难点初步预设为学生能就所学进行口头交流和笔头的输出以及对重点句型How’s your day

评： 你们把单韵母宝宝读的又长又响亮真能干二、学习三个单韵母1、看图说话引出“i、u、ü”师引：今天 a o e 朋友要去寻找新伙伴，它们来到了一个院子里，看到一位阿姨在晒衣服，衣服里藏着一位新伙伴i i i，a o e可高兴了，它们来到小河边，看到树上乌鸦在做窝u u u，小明在喂鱼ü ü ü2、找到新伙伴a o e真乐呵，小朋友你们能把他们找出来吗请你在图画里圈一圈(请小朋友上来圈)哪位小朋友坐的最端正，老师请他到大屏幕上圈出新朋友看看自己圈对了吗用手势告诉老师三、学习i、u、ü的发音1、学习i的发音(1)小朋友们看得真仔细，很快就找到了i、u、ü那就让我们和i、u、ü来交交友吧在图片下面出示“i、u、ü”

知识目标1)学习单词favorite subject together yours room food2)学习句型What’s your favorite…3)字母组合m，n，ing在单词中的发音2技能目标1)通过模仿课文录音，培养英语语感2)能运用What’s your favorite…来问其他同学最喜欢的东西3情感目标在小组活动中能互相帮助，并能更深的体会朋友的意义4学习策略1)采用谈话式的教学模式,使学生在言谈中锻炼口语,巩固旧知,学习新知2)情景教学,在相对真实的环境中运用句型,拓展句型[教学流程]一、热身活动1Greetings二、复习导入1埋地雷的游戏复习已学的科目的单词和星期的单词2

你们要安排好自己的生活，排除非智力性因素影响，发挥出自己最好的水平同学们，抓住冲刺阶段的最后时光至关重要这几天，尤其要静心静气古人说得好：每逢大事有静气而我们知道，在没有离开学校之前的每一天，你们把自己仍看作是麓山的一员，仍然努力遵守学校各项规章制度，约束自己的行为用你们良好的个人涵养为你们的中学生涯画上一个圆满的句号因为面对中考、高考，唯有持一颗平常心，才能书写青春岁月里绚丽一笔，翻开人生的又一精彩华章对此，我向大家提出以下建议：1、学会保护自己，无论是外在的身体条件，还是内在的心理素质，只有拥有一个健康的身体，积极的心态，才能坚持到最后2、专注于自己所做的每一件事，心有所定成功始于专注3、主动学习，当你从内心想要去做一件事的时候，你会收获更多

（总计53887字）

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