教学难点：引导学生理解杰克逊对女儿说的话：“别看他现在什么都没有，可他是个富翁，因为他有尊严”解决办法：采取联系上下文的方法，教师相机点拨，结合朗读课文理解问题教学方法：诵读法 谈话法教学媒体：幻灯片教学时数：两课时第一课时教学要点：1、课题入文，学习生字词，能读，会写，识记2、初读课文，能读通、读顺3、整体感知课文内容：课文讲了一件什么事短文主要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有接受人们送给他的食物，而是执意用自己的劳动，换取了食物，赢得了做人的尊严第二课时一、 复习引入请你回忆一下：这篇课文主要讲了一件什么事( 板书：年轻人、杰克逊)设计意图概括课文的主要内容是高年级的重点能力训练目标，学习内容的解读应该有一个由整体到局部，由初知到深化的逻辑过程，所以在进行深入的探究之前，我让学生回顾全文的主要内容，同时也锻炼学生用凝练的语言表达的能力
3比较和讨论三个物体轻重，初步理解轻重的相对性师：(请出两个小朋友)(1)你们知道它们谁重谁轻你是怎么知道的(幼儿讨论)那么老师和小朋友谁轻，谁重(2)为什么一会儿说这个小朋友重，一会儿说它轻他到底是重还是轻(3)小结：看来这个小朋友是重还是轻要看它和谁比4进行3个物体重量的正、逆排序练习师：请小朋友根据我们三个人重量给它们排排队，怎样排呢5提供材料(石头、积塑、花片)，介绍材料的名称及操作方法(1)幼儿操作，按照排队的顺序，用图片把它插在排序板上，师巡回指导(2)师讲评幼儿操作情况6自然结束活动活动延伸：将5种材料(核桃、积木、石头、积塑、花片)投放到数学区让幼儿继续比较活动反思：今天我执教的内容是省领域中下《比较轻重》
学会生存还要学会生存的本事让我们也像鲁滨孙那样，做一个学会生存的人学会生存国旗下讲话稿精选篇3生存，看似两个普通的字眼，却蕴含了无数深刻的哲理：广阔草原上，奔腾的白羊摆脱着灰狼的追赶;北极雪地下，游动的小鱼摆脱着海鸥的侵袭;而在现实生活中，幼小的我们也要学会生存当我阅读《鲁滨孙漂流记》这本书后，不禁对鲁滨孙产生了敬佩之情有一位叫做鲁滨孙的英国人，他喜欢探险和航海有一次，在航海中遇上了大风，船翻了，其他同伴都死在了海里，仅有他一人被大浪冲到了一座荒无人烟的孤岛上可他一点也不悲观，使终坚持着乐观的态度，努力地生活经过自我的努力建起了一座房子，打猎捕羊，种植粮食，有规律的安排着自我的生活最终，他克服了困难，回到了自我的祖国
怎样调理气虚1、吃好三餐，养好脾胃中医认为，脾胃为后天之本，气血生化之源因此养好脾胃对于补气非常重要在日常生活中，我们应该少吃辛辣油腻刺激性食物，即不利于脾胃消化吸收，也会加重脾胃负担，耗散脾气，加重气虚常见的健脾开胃的食物有山楂、南瓜、小米等此外特别推荐红豆薏米芡实粥，不仅能健脾还能除湿，帮助脾胃恢复正常的生理功能2、多进行阳光有氧运动生命在于运动经常进行有氧运动可以强健心脏和四肢肌肉，提高肺活量此外，在阳光下进行体育活动，还能晒太阳经补充阳气温馨提示，倘若气虚较严重，建议你散步慢慢走，防止耗气太过出现意外3、早睡早起，切忌劳力劳心太过除了气不足引起的气虚之外，耗散太过也是一个重要的原因因此，在平时工作中我们应该注意劳逸结合，少熬夜，养成一个良好的生活习惯
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