我曾听说过这样一个感人的故事：一位山林农夫出于爱心，救了一只受重伤的小蟒蛇，并把它带回家精心照料，他们在一起生活了很长时间，小蟒蛇渐渐地通了人性，有一天，农夫被困在了着了大火的房子里，小蟒蛇为了报答他的救命之恩，纵身窜入火海，用尾巴缠住农夫，把他甩了出来，而小蟒蛇却在房屋倒塌的那一瞬间永远地被埋在了火海中蟒蛇尚有如此感恩之心，那我们人类又做得如何呢这是一个真实的故事一艘载有数百人的大型轮船在海上失火沉没，许多人都失去了生命，只有90多人生还乘客中有一位游泳专家来回游了十几次，连续救起二十多人后，双脚因严重抽筋导致残疾，必须终身坐在轮椅上，他一直大叫着问自己：“我尽力了吗”几年后他生日的那天，有人问他一生中`最深刻的记忆是什么
《荷叶·母亲》描写的雨打红莲，荷叶护莲的场景，十分温馨感人，既充满了浓浓的爱意，又让人顺理成章的联想到母亲的呵护及关爱，从而使荷叶母亲的形象美好又伟大，下面就是小编给大家带来的初中七年级语文《荷叶·母亲》优秀教案模板，希望能帮助到大家初中七年级语文《荷叶·母亲》优秀教案模板一 教学设计 教学目的 ⒈知识与能力目标：指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文，培养学生鉴赏诗歌的能力⒉过程与方法目标：品味诗歌的精美语言，理解诗句中限制、修饰性词语的表达作用⒊情感态度与价值观目标：体会诗歌中浓浓的母子情重点难点： ⒈重点：体味诗歌思想感情，并能有感情地朗读诗歌
Normally it is Humanities but I also have Maths, Drama and Music, and French on the other daysEach period lasts an hourAll my lessons are in different rooms and places around the schoolEach Room either has a three_____(位) number or a nameThe numbers are very hard to rememberI have different teachers for each lesson
生读各自喜欢的段落师：你喜欢读哪只小鸟的话（指名说）生：小麻雀的话生：小燕子的话生：这么多小朋友喜欢小麻雀的话，我们就来学习小麻雀的话（出示课件：课文第四段内容）师：请小朋友们读这段话，读后说小麻雀是怎么说的生：小麻雀说春雨是红色的师：小麻雀为什么说春雨是红色的（出示课件：桃花红了，杜鹃花红了）生：桃花红了，杜鹃花红了师：你能从课文中找出相应的句子吗谁愿读给大家听生：春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了师：你读得真棒，老师看到了变红的桃花和杜鹃花，我们能不能把春雨读得顽皮、可爱些指名读，男女生比赛读师：小朋友们不仅学得快，而且读得真棒我相信大家一定会自己学习，请大家用学习每四段的方法，自觉三、五自然段，大家愿意吗
（总计53887字）
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