[design idea：make students be able to read the words that has letter combination “or” according to the pronunciation rule 1]2presentation “or”: /:：/⑴teacher shows students the word “horse” and ask them a question that whether this word pronounce /h：s/⑵teacher asks students to find out the pronunciation of the word “horse” and pay attention to the other words that has “or” in a chant
图文结合的形式增强了学生的感性认识，使学生意识到动物保护是全球范围的行动加深了对文章内容的印象While reading--- Detailed readingPara 1ISs read the first paragraph and answer the following questionsQ1What is the situation of antelope in TibetQ2Why has the antelope become endangeredQ3Is there any protection providedPossible answers:Situation: decreaseReason: be killed for the fur beneath its stomachno protection设计意图：学生获取细节信息，培养学生快速浏览阅读材料，确定具体信息的阅读技巧
教学准备多媒体课件一套教学课时一课时教学过程一、复习师：在之前的学习中，咱们学过哪些长度单位呢能从小到大背出来吗并且用手表示每个小单位板书：毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、米(m)师：我们一齐用手表示一下1毫米、1厘米、1分米、1米的长度二、导入新课师：同学们，暑假中有没有观看一场体育盛事——奥运会，在奥运会中有些什么比赛生：乒乓球羽毛球跑步、游泳、、、、、、师：那么跑步比赛中有一些什么项目呢生：100米、200，米、400米、800米、1000米、1500米、3000米等等师：跑步比赛中都是在规定的跑道内完成，你们有没有试过这些长度的跑步锻炼呢在跑步运动中最长的跑步运动同学们听过没有
拓展延伸赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产宋代赵州刺史杜德源有诗赞曰：“驾石飞梁尽一虹，苍龙惊蛰背磨空”元代刘百熙有诗赞曰：“水从碧玉环中过，人在苍龙背上行”1991年，美国土木工程师学会认定中国赵州桥为世界第十二处“国际土木工程历史古迹”，充分证明了赵州桥在世界建桥史中的地位现被列为全国重点文物保护单位学到这里你想不想再次夸夸赵州桥(五)布置作业有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段苏教版二年级下册语文教案【篇4】《狮子和鹿》教学目标：1、知识与技能目标：能有感情地朗读课文2、过程与方法目标：通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，这是课文学习的重点3、情感与态度目标：教学难点是使学生体会故事中所讲述的道理
（总计53797字）
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