3、写小练笔教学过程：一、读懂课文同学们，这节课我们继续学习《我不是最弱小的》(齐读课题)自由朗读课文，想一想这篇课文讲了一件什么事二、品读课文，感悟保护弱小者的高尚品质1、体会萨沙的美好品质(1)教师参与欣赏句子(板书：萨沙说)出示课文最后一句：“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈”说说这句话的实际意思(板书：我不是最弱小的)(2)猜猜看：老师为什么欣赏这个句子A从这句话的意思看，萨沙人小志气高，不想当最弱小的，他能保护弱小者B抓句子中的“现在”引导学习第7自然段萨沙用自己的行动保护了比他更弱小的野蔷薇抓“朝着……掀起……盖在……”引导体会、朗读萨沙的态度很坚决，毫不犹豫地掀起雨衣盖在正受风雨摧残的娇嫩纤弱的蔷薇花上，他用自己所做的证明——我不是最弱小的
对老王那么关心可为什么又是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍呢师：本文就是通过在_期间老王与杨绛一家的交往为主线，他们都是不幸者，可杨绛和老王相比，还算是幸运的他们具有善良之心，具有人道主义他们用生命温暖生命，用善良体察善良用生命温暖生命老王 杨绛用善良体察善良善良之心不幸 幸运人道主义交往(板书)师：我们如何理解那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍呢生：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境作者回想起来，当时对老王的关爱还不够，老王最后还是离开了人世所以感到“愧怍”师：回答得很好幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由环节四 感悟老王：师：老王和杨绛在我们心中留下了很深的印象，他们在不幸的情况下，还用生命温暖生命，用善良体察善良 请同学们为老王和杨绛写一颁奖辞……生：我写给老王的颁奖辞是：他朴实得像一块石头，一个苦人，一只眼睛，一辆三轮，送来人间温暖，承载悲苦与善良;一瓶香油，一包鸡蛋，一颗善心，传递人间真情(学生自发鼓掌)师：通过老王的性格、身世、职业等概括了老王的典型形象生：我写给杨绛的颁奖辞是：善行无疆，大爱无声，显示了中华文明善良的天性，她无私的热情，温暖着弱者无助的冰冷，诠释着生活的朝圣(学生鼓掌)师：用词精美，突出了杨绛的心地善良、具有爱心、对人热情、关爱不幸者的典型形象环节五 关注“老王”：我们身边也有许多象“老王”一样遭遇的人，他们的生活是怎么样的，别人是怎么看待他们的
二、蜘蛛痣顾名思义，蜘蛛痣是一种如同蜘蛛形状的异常痣，它的具体表现为中心凸起，向四周延展出多条像蜘蛛腿的毛细血管，大小从从几毫米到几厘米不等，多发于颈部、肩部、手臂和面部造成蜘蛛痣的原因有很多，其中主要的原因是各种肝病，比如病毒性肝炎、酒精性肝炎、脂肪肝、肝硬化以及肝癌等这些肝病会令肝脏的代谢功能出现异常，从而对雌激素的灭活作用降低，令雌激素进入到血液之中，从而令小动脉末梢分支出现膨大和扩张的情况，进而出现蜘蛛痣三、眼睛干涩大家应该都遇到过眼睛干涩的情况，这种时候我们往往不会太在意，认为眼睛干涩只是用眼过度造成的，然而眼睛干涩也可能是某些肝病搞得鬼因为肝脏如果出现异常，就会令维生素A的吸收受到影响，而维生素A对眼球是很重要的营养成分，如果无法充分吸收维生素A，就会令眼睛出现干涩的现象
教学重点：体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征教学难点：初步感知所学图形之间的关系教学过程：一、情境导入同学们，在上课之前，老师先送给大家一首歌，我们一起来听听歌中唱的到底是什么呢(多媒体播放少儿节目《大风车》的主题歌，播放完时适时提问：你们喜欢风车吗)其实，风车是长方形变成正方形之后，才折成的不仅这样，生活中还有很多由平面图形组成的干变万化的图案呢你们想当那个把图形变得很神奇的魔术师吗好，今天我们就一同来学___面图形的拼组下课之后，大家就都会成为魔术师了(板书课题)二、折一折(1)认识长方形和正方形边的特征首先，我们来看看长方形和正方形各有哪些特征(请看幻灯)同学们按照要求把你手中的长方形折一折，折完后，你发现长方形的对边怎么样
（总计53751字）
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