(幼儿完整欣赏故事，初步了解童话故事的含义及故事内容)三、分段欣赏1、利用挂图，分段欣赏故事2、引导幼儿讨论：(1)为什么故事中的小鸭被别人叫做丑小鸭幼：因为他长得丑幼：因为它和别的小鸭长得不一样(2)开始它的生活快乐吗幼：不快乐(3)后来丑小鸭经历了那些危险幼：差点被猎人用枪打死幼：在湖水里差点冻死……(4)它的梦想实现了吗幼：实现了幼：它变成了一只美丽的天鹅(5)如果你看到一只丑小鸭，会怎样做幼：我会和它一起玩幼：我会给它好吃的东西幼：我会和它做朋友…(结合挂图，引导幼儿进一步了解故事主要内容，激发幼儿同情、关爱他人的情感)四、观看天鹅挂图，欣赏《天鹅》音乐结束(引导幼儿了解天鹅的外形特征和生活习性，使幼儿懂得爱护天鹅)【活动延伸】1、鼓励幼儿把故事将给爸爸、妈妈听
简介： 平和体质的人简单概括就是：身心健，要维护平和体质人的总体特征：阴阳气血调和，以体态适中、面色红 平和体质的人简单概括就是：身心健，要维护平和体质人的总体特征：阴阳气血调和，以体态适中、面色红润、精力充沛等为主要特征形体特征：体形匀称健壮心理特征：性格随和开朗发病倾向：平素患病较少对外界环境适应能力：对自然环境和社会环境适应能力较强平和体质人的常见表现：面色、肤色润泽，头发稠密有光泽，目光有神，鼻色明润，嗅觉通利，唇色红润，不易疲劳，精力充沛，耐受寒热，睡眠良好，胃纳佳，大小便正常，舌色淡红，苔薄白，脉和缓有力平和体质人的饮食调养 食养原则：“谨和五味”，顺应四时阴阳以维持阴阳平衡，酌量选食具有缓补阴阳作用的食物，以增强体质
2．使学生进一步体会计算与生活的密切联系，增强应用意识3．培养学生归纳整理的能力教学重难点1．学会熟练正确地口算和笔算两位数乘两位数2．用所学知识正确灵活地解决生活中的实际问题教学过程：一、复习整理1．学生阅读教材41页至59页，回顾本单元学的内容2．同桌互相交流3．汇报：本单元学的内容提出问题老师引导并归纳，板书如下：两位数乘两位数口算笔算：不进位乘法、进位乘法解决问题二、基本练习1．完成教材第58页第1题（1）以竞赛的方式进行，学生完成后说说发现了什么（2）笔算时要注意些什么2．完成练习十三第1题在书上独立完成后，指名回答，集体订正，并选几题说说口算方法，最后师小结三、指导练习1完成教材第58页第2题解决问题
你呼我应，让我们一直沉浸在麦哨所吹响的田园牧歌里) 二、赏田园画意 1为什么孩子们的麦哨声吹得那么欢快、那么柔美请同学们自由读读课文的其他段落，去欣赏乡野生活里的“欢快”与“柔美”的画面2学生自读自悟，把“欢快”与“柔美”标注在相关的句子边3随机交流所欣赏到的“乐”与“美”和画面，边交流边指导朗读，读出相应的感受(1)孩子们衣服美：“白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾” ①看图品味：碧蓝的湖水边，茵茵绿草地上，孩子们玩耍割草，就像是绿草地上盛开了无数美丽的花儿，好一幅色彩艳丽的画②随机板书：碧湖，绿田，孩子，色彩斑斓的画 (2)田野里花果美：“前几天，田野里还是鹅黄嫩绿……就是一个跳动的音符
（总计53618字）
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