父亲为什么这么严厉地打我读文，找出作者的表现说明我该打的原因(结合课后习题3理解，体会我的心理活动) 3我挨打最后的结果当然是上学去了但我不想去上学，有情有可原之处吗4有，为什么父亲还是打了，最后又为我送来了夹袄和钱呢你有过这样的情况吗你的心情如何此时，我的心情又是如何过渡：我的感动不仅仅是因为此，而是韩老师的教育让我体会到了父亲对我的深沉的爱下堂课，我们继续学习，细细品味四、布置作业1反复朗读课文2写生字第二课时 教学目标： 1继续学文，理解课文内容，体会父亲深沉的爱，了解爱的真谛2重点学习课文中描写“我”心理活动的句子，明白作者对严厉的父亲爱的理解和思想上的转变过程，进一步体会人物的心理变化
（2）出示这段话老奶奶高兴地从屋里走出来，把拐棍立在一旁，双手捧着我的头，把热乎乎的脸紧贴着我的脸，竿呼呼地说：“你真是个好孩子你们这样帮助我，照顾我，真比我的女儿还亲啊我该怎么谢你们呢”分组讨论思考题a、老奶奶为什么会这样做这么说（表示对“我”这样照顾她十分感激，对我非常喜爱把“我’’和妈妈当作她的亲人，甚至超过了她的女儿）b、说说用上带点的词语好在哪里（这三个词把人物高兴、疼爱、激动的心情表现得更加具体，使语言的感情色彩更加强烈）集体汇报讨论结果（3）指导朗读第五、六自然段采取生练读、评读、师生配合读的形式过渡：老奶奶说“你们这样照顾我”，这里的“你们”还指谁妈妈是怎样照顾老奶奶的7、三、学习课文第四自然段
7、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动“倒水”动作恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治(六)遭遇溺水你该如何自救暑假期间，许多同学都喜欢结伴出游，特别是因为天热，大家都愿意到水边玩耍、游泳，往往这时，就很容易发生危险的情况当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将十分危险在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命
中国是一个糖尿病高发的国家，每十个人中就有一个患糖尿病，对于这些糖尿病人群而言，在吃饭不久后就会感觉到饥饿，这样的状况对于他们的生活也造成了巨大的困扰，这究竟是怎么一回事呢对于这种由糖尿病而引发的饥饿到底有没有办法得到治疗呢下面就让小编给大家简要介绍一下糖尿病患者为什么会更容易感觉到饥饿和糖尿病患者倒在地应该如何科学地饮食首先是糖尿病患者更易感到饥饿的原因在于糖尿病人的身体并能充分吸收食物中的葡糖糖或则说不能将食物中的相关成分转化成葡糖糖储存在人体体内，加上糖尿病患者的胰岛素分泌严重不足，所以很容易感到饥饿接下来就给大家科普一下糖尿病人到底该如何科学饮食： 一、制定合理的进食规划对于其他疾病患者而言，在饮食方面并不是有那么多忌讳，而且只要有营养就可以吃;但对于糖尿病人而言，这并不是这样，糖尿病人的食物对他们而言就像是药物，如果饮食搭配不合理，甚至就成为了毒药，加速病情的恶化，因此糖尿病人在进行饮食时，应该配合医生的指导建议进行饮食规划
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