(赞美、欣喜)齐读④出示句子：杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯⑤是啊，这是一片美丽、充满生机、绿意盎然的青山这还是一片怎样的青山(坚强、勇敢、生命力顽强)⑥齐读，读出勇敢、坚强的语气⑦小结：是啊，这不仅是一片美丽的青山，更是守住这方水土的青山，守住人们生存希望的青山设计意图：充分让学生来感悟文本，尊重学生的独特感受，特别注意在学生感悟后的悟读深化，实现学生与文本的直接交流在文本中走几个来回，让学生感受“奇迹”的同时，培养学生的感悟、朗读能力，注意激发学生学习的积极性与主动性
列宁这样回答，你觉得列宁是个怎样的人师生合作表演读6、蜜蜂不会说话，它们是怎么给列宁引路的呢默读第三自然段，边读边想，看看自己能不能找到答案交流齐读本段，划出列宁一路寻找养蜂人的动作“看” 怎么看“一边走一边看”列宁此时最想看见什么结果，他发现了什么指名读齐读花丛中可能还有翩翩起舞的蝴蝶，正在结网的蜘蛛，为什么列宁发现的却是蜜蜂他是怎么想的“观察” 列宁在观察蜜蜂的什么(飞行路线)谁能说说蜜蜂的飞行路线指读齐读看到房子列宁会怎么想他的判断对吗你从哪里看出来的指读齐读“果然”是什么意思齐读体会同学们，现在你们知道列宁为什么说蜜蜂是他的向导了吗我们再来用自己的话说一说出示：列宁( )，发现( )他( )，只见( )
批量的，大量的，大规模的;群众的，民众的n团，块，堆;较大部分，主体部分;体积，大小，群众，人群rapidly adv迅速地，快速地 powerful adj效力大的，强效的wonder adj非凡的，奇妙的，奇特的，神奇的n奇迹，神奇;奇观;惊奇，惊讶millions of 数百万的，大量的 relief n减轻，缓解;轻松，宽慰;救济，救助potential adj潜在的，可能的 enquiry n询问，咨询 ward n病房fundamental adj基础的，根本的;重要的，至关重要的handful n少数，少量;一把 annual adj每年的，一年一次的arrangement n安排;排列 receptionist n
03毫克就算是将泡制好的茶水放置一整天，亚硝酸盐含量也根本没有多少，仅仅只会增长到02毫克左右要知道，亚硝酸盐就是一种食品添加剂，它是被我国允许添加的物质在我们日常膳食、食品以及水中都有亚硝酸盐，但都按照我国严格标准添加的，并不在超标和导致人中毒的范围绝大部分进入体内的亚硝酸盐，都是身体的匆匆过客，会随着尿液排出体外这里还要强调的一点是，虽然亚硝酸盐可能会在体内转化为致癌物亚硝胺，但这并不是绝对性的就临床掌握的资料来看，只有在特性的环境之下，它才会转化为亚硝胺02毫克的亚硝酸盐只会随着尿液排出体外，远不会造成人中毒、更不具备致癌性因此，隔夜茶当然是可以饮用的，任何关于隔夜茶致癌的传言，其实都是传言
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