根据教学目标和教材的特点、地位我确定以下教学重难点教学重点：从理性的高度认识父爱、母爱的本质及其对孩子成长的影响理解父母对自己的爱，学会爱人教学难点：引导学生理解作者在文中阐释的爱的本质及成熟的爱应具备的条件课时安排：1课时二、说教法学法1、用弗罗姆在《爱的艺术》中阐释的爱的观点(“爱是一种能力”)引入2、通过对课文的研读、探究、讨论，了解作者的观点，对“父母与孩子之间的爱”形成自己的认识引导学生理解父母对自己的爱，学会爱别人3、父爱、母爱与学生的关系非常密切，每个孩子都是在父爱与母爱的笼罩下成长起来的所以，这篇文章的教学要结合学生的生活经验引导学生从生活细节里搜集父母之爱的小事或感受三、说教学过程(一)导入：今天我们要讨论一个大家既熟悉又陌生的话题：爱
张嘴口呼吸会让孩子越长越丑，且还会影响孩子身体健康，常常听人这样说起，不知道是不是真的作为家长都是非常担心的，常常会不自觉地检查孩子究竟是怎样进行呼吸其实张嘴呼吸就是24小时张着嘴用嘴巴和鼻子一起呼吸，晚上睡觉的时候也不会闭合，引起这种的情况原因是有很多种各位家长听到这样的言论还是非常担心的，其实“口呼吸”会让你越长越丑这是真的，孩子尤其要重视口呼吸让你越长越丑的原因：1、由于长期使用嘴巴进行呼吸，那么会导致嘴巴的上嘴唇变得短后，甚至会出现外翻的现象上颌骨的发育也会更加的肥大，张嘴呼吸舌头会往下沉，这样会打开口腔的通道，长时间的这样，原本应该往前向下的下颌骨特别容易形成后缩面容，牙齿会排列不整齐，咬合不良形成龅牙或者是缺乏表情
从《给阿嬷的情书》看现实主义电影创作邓光辉 中国电影家协会分党组书记、驻会副主席 “江海万里，心中念你，便不觉遥远”——当潮汕方言的吟诵声在影院中徐徐响起，《给阿嬷的情书》以一封封跨越山海的家国情书，在观众心中激起深沉共鸣，迅速火遍大江南北这部以侨批文化为内核的温暖现实主义影片，票房很快超过10亿元，成为小制作催生大作品的典范它用朴素真挚的情感力量证明：在算法与流量的时代，深入生活、扎根人民的现实主义电影创作依然拥有蓬勃生命力新时代以来，我国现实主义电影创作取得了令人瞩目的成就，越来越多的作品不再一味追求全景式的描述，而是将镜头聚焦于普通人的日常《我不是药神》将镜头对准患病群体的挣扎与自救，《人生大事》探讨普通劳动者对生命尊严的守护，这些作品没有刻意渲染苦难，而是通过柴米油盐、人来人往中的真实生活肌理，让时代的印记从生活的缝隙里自然流露
今天我请了许多小动物来我家做客(播放敲门声：当当当)——我们一起看一看谁来了二、通过“快乐的聚会”情境，诱发幼儿探索两种物体对应排列的不同方法1、创设“小客人排队”情境，引导幼儿探究排序的不同方法——哎呀，小动物们站的太挤了，谁愿意帮他们排成一队呀——你是怎样帮他们排队的——还可以怎样排2、创设“为小客人分碗”情境，引导幼儿尝试将两种物体并置对应排列(1)个别幼儿示范——要开饭了，哪个小朋友能为每只小动物发一个碗——他们是怎么发碗的——还有谁的方法和他们不一样(2)启发幼儿探究送碗的多元方法——这几个小朋友分别是怎样发碗的给横着排队的动物发碗有几种方法——给竖着排队的动物发碗有几种方法(3)检查、验证——我们来看一看，每个动物是不是都对应放了一个碗
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