他不能自理⑦wash oneself自己洗漱He could not wash himself他不能自己洗漱⑧help oneself to请随便（取、吃什么东西）Help yourselves to the cakes请随便吃些蛋糕B重点难点解释：1Her first ride on a bike她第一次骑自行车(1)此处ride是个名词指（马、自行车、摩托车等）骑乘，（汽车等）乘坐Go for a ride in a car乘车出去兜风(2)这是一个用作解释插图的词组插图说明往往只要求言简意赅，可以不用句子而用词组来描述即可如插图3的说明：A swimming lesson插图6的说明：Help
1-2句：先写王冕在湖边放牛，忽然下起了大雨3-4句：接着写湖面上的景色和美丽的荷花5句：然后写王冕看荷花，想把它画下来5、学习第3段：①齐读课文，思考：王冕是怎样学画荷花的②默读，标画出重点词语，体会理解这样写说明了什么(省下来的钱买了又找来开始他画不像不灰心，天天画)这说明他学画很刻苦，肯下功夫③指名读最后一句，想一想这句话是什么意思说明王冕荷花画得好极了，和湖里真的荷花没有两样三、总结全文：1、齐读课文，思考：通过学习课文，你明白了什么道理无论做什么事情，都要有恒心，肯下苦功夫，就一定能成功2、在学习上，你要向王冕学习什么四、练习：1、练习背诵课文第2段2、看着书中的插图，想一想：这幅图画的是什么
】二、仔细观察，探索规律1、教学例题自学指导（1）用4个大小相同的正方体摆成如右图的物体（2）从前面、右面和上面看，你看到了什么形状先和同桌说说，再在方格纸上画出来（3）如果再添一个小正方体，放在什么位置不影响前面看到的形状学生动手操作，交流自己的想法提问：谁来说说看，你一共有几种不同的摆法，（适时表扬表现特出的学生）提问：通过刚才的动手操作，你能发现其中的`规律吗，借助教具、学具交流讨论引导学生发现：只要对着原来的物体的前面或后面任意添加一个正方体，从正面看到的形状就都不变【设计意图：数学教学是数学活动的教学通过动手观察、操作、交流想法，亲身经历探究规律的过程，使学生从实践中获得经验，体验学习的兴趣，不断形成积极的学习情感，能有效地帮助学生积累了空间转换的经验，发展了形象思维的能力
人体的各个器官、各种机能之间都是保持平衡的，一旦某个环节失去了平衡，人就会生病自然界也一样，一旦失去了生态平衡，便会产生种种不良后果由于种种原因，近些年来森林遭受严重的破坏，地球严重失平，致使地球母亲身受重伤为了保护地球，关爱大自然，我们只有从植树做起因为森林是保持生态平衡的卫士有了森林，地面就不怕风吹雨冲，水土就不易流失大风遇到了防护林带，会被大大减弱;雨水沿着树干慢慢地流到地上，被枯枝落叶、草根树皮所堵截，能渗透到地下而不会迅速流走在少雨的季节里，这些储藏在地下的水，一部分汇成溪流，流出森林，滋养农田，一部分经过树根的吸收、树叶的蒸腾，回到空中，又变成雨，再落下来森林让气候变得稳定正常保护地球关爱大自然，人责有之，我们现在虽然还只是学生，不可能为全人类的大自然作出特别大的贡献，但我们可以从身边的环境做起，从保护学校的环境做起，例如：遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或容器中，避免使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋
（总计53102字）
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