(四)迁移拓展1、请欣赏几幅莲花的图片学生再读课文，同学们，我们学完了课文后有哪些收获呢在写法上，《爱莲说》具有“说”这一文体的共同特点，即托物言志文章从“出淤泥而不染”起，以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和其追求洁身自好的美好情操在写作中可以运用这样的写作手法，通过对客观事物的描写或刻划，间接表现出作者的志向、意愿采用托物言志，关键是志与物要有某种相同点或相似点，使物能达意而志为物核2、积累古诗文中描写莲花的诗句，尝试背诵课文(五)作业小结1、有感情的朗读课文2、作业：任选一种自己喜爱植物，采用多种修辞方法，写一篇托物言志的散文板书设计菊 莲 牡丹隐逸者 君子 富贵者清高避世 不慕名利 追求富贵修辞手法：托物言志初中语文教案精选篇2【教学目标】１、有感情的朗读课文，体会课文的思想内容，从中获得对人生有益的启示
x+40=100谈话：真了不起，会用字母表示未知数不知道的数量，我们通常用字母表示一般情况下，像这样的未知数用字母x表示出示课件谈话：现在两边的熊猫交换了位置，你还能用式子来表示吗预设;100=x+40小结：看来“=”不仅可以表示运算的结果，还可以表示相等的关系三、借助素材，理解等量关系1理解图示中的等量关系(1)课件出示：谈话：谁会用含有未知数的式子来表示预设：3x=200+200,x+x+x=200+200小结：乘法是加法的简便运算谈话：说说你这个式子的意思(引导学生说说谁和谁是相等的)谈话:天平平衡，说明两边相等，你能说几个这样相等的式子吗预设：10+20=30x+300=1000(2)课件出示(出示动物的名字)谈话：这幅图中，既没有跷跷板、天平，你还能找到相等的'关系吗
由人民法院指定清算组进行清算的，清算组应当自收到人民法院出具的确认清算终结报告、终结清算程序的民事裁定书之日起30日内，向登记管理机关申请注销登记登记管理机关准予注销登记的，作出准予注销决定，收回基金会的登记证书和印章基金会在办理注销登记手续之前形成的会计档案，按照国家关于会计档案管理的规定处理第二十三条 登记管理机关依法作出变更登记、注销登记、撤销登记或者吊销登记证书决定，基金会拒不缴回或者无法缴回登记证书、印章的，由登记管理机关公告登记证书、印章作废登记证书、印章遗失或者损坏的，基金会应当按照国家有关规定声明作废，并依法申请补领、重新刻制第三章 组织机构 第二十四条 基金会设理事会，作为基金会的决策机构
2、寻找线段师：我们身边的物体也有很多线段，比如数学书的这一条边可以看成一条线段(演示)你知道这条线段的两个端点在哪里吗请小朋友们也拿起自己的数学书,找一找它的哪条边可以也看成线段这条线段的端点在哪提出要求：找一找，还有哪些物体的边也可以看成线段师：孩子们真了不起，拥有一双会观察的小眼睛交流：指一指你最喜欢的图形的线段分别是哪几条小结：我们发现每个图形的一条边就是一条线段，并且它是几边形就有几条线段，虽然这些图形中线段的两个端点没标出来，但我们要知道它们是存在的(1)师：请小朋友拿出课前准备的长方形纸，放平在桌子上师述：像长方形纸的四条边就可以看作线段，尺子的边也可以看作是线段(2)师：小朋友观察一下，在我们周围还有哪些也可以看作是线段
（总计53983字）
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