7、师小结：是啊，作为国务院副总理，国防部长的彭总处处以身作则，不搞特殊化的品质确实令人敬仰，下面就让人们怀着这种敬仰之情把课文有感情地再读一遍（彭总男生读，女生读旁白的话师：读工作人员的话）五、拓展交流老师想问问大家，除课文中写到的事情外，你们从查找的资料中还了解到彭总与群众平等相处、坚持原则的事例吗六、联系生活实际谈感受1、师引：彭总作为国家的领导人，都能做到处处以身作则，不搞特殊化，请同学们想一想：在我们班上的班干部中，能不能在班上不搞特殊化（不能，班干部做得不对，老师照样会批评、教育他们）再如：学习委员、小队长收作业时，只记别人的名字，自己没交不记自己的名字，劳动委员只叫别人劳动，自己不干活……）2、在平时，如果你去爸爸、妈妈单位上，能不能搞特殊化
3、小组研究：课文最后一个自然段与课文标题有什么关系五、朗读全文六、作业：有感情地朗读课文板书：师恩难忘师：口才好文笔好生：难忘师恩编故事娓娓动听如春雨滋润孔子和学生教学目的：1、基础知识：通过学习课文，使学生正确掌握本课的生字、词语2、基本技能：能够有感情地分角色朗读课文；培养学生质疑问难的学习习惯；训练学生联系上下文理解词句的意思，能够大胆与他人交流自己的阅读感受3、思想教育：在学生的心目中树立起孔子的高大形象，激发学生对孔子的敬佩之情教学重点、难点：1、理解“有教无类”、“因材施教”的含义2、了解孔子的'教育思想在今天仍有现实意义教学时间：2课时第一课时一、导入新课：1、（课件出示孔子的画像）同学们，认识这个人吗
当你发现有一道题目涉及并不清晰的知识点时，你应该庆幸，还好这次不是高考我说这些，是想证明平时的考试于我们来说并不是决定性的因此，有一个真实的分数让任课老师对你加深了解，帮助你提高是非常重要的事小明和小刚是同班同学小明胆子大，打小抄，考得很好，他很开心小明视力好，看了别人几道题目，考得很好，他很开心甚至小明他长得很帅，人脉广，和边上的同学传纸条，考得很好，他很开心而小明的任课老师并不知情，觉得小明成绩不错，他也很开心但是小明到了高考考场上，老师看的严，没办法打小抄，戴上眼镜也看不见别人在写什么，再帅的脸蛋这时候也派不上用场于是小明看着一道道熟悉的题目，却写不下哪怕一个字回头来说说小刚小刚人呢老实巴交
一、心里憋一肚子火的说说精选 1、痛过，才知道如何保护自己;哭过，才知道心痛是什么感觉，傻过，才知道适时的坚持与放弃，爱过，才知道自己其实很脆弱2、被最爱的人误解，难过到不想争辩，也只有选择沉默全世界都可以不懂我，如果你也不懂，我还有什么话可说3、有些东西真的是曾经不管怎么哭的双眼通红，怎么求的头破血流都还是得不到，可是如今即便是你笑脸盈盈，亲自双手奉送给我，我也是不想要了，我不是在赌气，也没有报复而是我真的不想要了4、当你熬过最孤独的时候，就会觉得其实生活没有你想得多么难过，也就不需要别人陪伴了无论你曾经多么期待有人疼有人爱，最后也觉得，算了不指望了，我一个人也很好5、 看起来我毫不在乎你，其实你不知道我忍住了多少次想要联系你的冲动
（总计53482字）
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