学生2：我把187看成200，32不变，由此得出他们大约走了6400m学生3：我把187看成190，32看成30，由此得出他们大约走了5700m(课件展示以上三种估算方法)3完成教科书第89页第5题(课件出示题目及估算方法)学生估算：24×365，可以把24看成20，365看成360，350或400都可以三、拓展练习，促进发展课件出示教科书第90页的思考题教师：请认真看图、审题，说一说从题中你获得了哪些信息你觉得运费的多少会与哪些因素有关学生1：运费少和路程有关学生2：运费少还和运的质量有关(课件显示：与运费少相关的因素)教师：分组讨论一下，往哪些仓库运费用会少一些为什么学生分小组讨论、分析，完成后指名汇报
)你能提出哪些数学问题引导学生提出问题“小树一共有多少棵”(设计意图结合具体情境，培养学生提出问题和解决问题的意识和能力设计这样的环节，主要是考虑到学生已经到了三年级了，已能从图中收集信息，教师放手让学生自己观察，这也是培养学生学会学习的一种策略)二、解决问题，探索口算方法1独立解答学生列出算式20×3，然后尝试计算2小组交流让学生结合“小树一共有多少棵”这个情境，在小组内说一说自己列出的算式的含义，再说说计算方法(设计意图教师放手让学生自己去探索整十数乘一位数的口算方法，通过学生独立思考、小组交流、讨论，经历探索多种算法以及与他人交流的过程，培养学生思维的独立性和灵活性)3全班交流小组代表发言，得出20×3=60中的20表示每捆有20棵，3表示3捆，60表示一共有60棵树，学生可能想出以下计算方法(1)20×3就是3个20相加：20+20+20=60;(2)因为2×3=6，因此20×3=60;(3)可以把20看成10×2，这样20×3可以变成10×6
7、葛根粉粥：用葛根粉30g，粳米100g同煮为粥，作为早餐食用高血压患者的饮食原则 1、淡食少盐 盐中的钠、氯离子是维持人体生命中不可缺少的要素之一钠可以更好的调节血量与血压，对神经兴奋传递及心肌的收缩有好的效果;氯可以更好的维持体液平衡和血液的酸碱平衡如果食盐过多的话，会使人体水与钾、钠离子电解质失去平衡，体液的酸碱度改变或失调，使高血压病人血压上升正常人每天食盐的摄入量为6克，老年人以5克左右最佳但在日常膳食中食盐量一般达到10克～15克，因此高血压患者尤其需要在膳食中限盐2、适当补充钾 限盐的同时，应该增加钾的摄入量，要多吃蔬菜，例如：菠菜、苋菜、芹菜，以及豆类食品中的毛豆、碗豆、蚕豆，根茎类食品中的甜薯、马铃薯和水果中的香蕉、杏、梅等
3下表是天气预报给出的我国部分城市某日的气温(课件出示)(1)北京与沈阳哪个城市温度高(2)把这5个城市的气温按照从低到高的顺序排列起来(利用白板的拖拽功能指名让学生排列)< < < <四、拓展延伸指着板书：新疆气温5℃，最低气温-4℃，它的温差是多少(1)借助温度计示意图，让同桌讨论(2)交流汇报(3)归纳方法五、课堂小结你本节课有哪些收获还有哪些困惑小结：生活中处处有数学，只要做生活的有心人，我们可以用学到的数学知识解决生活中的很多问题六、作业布置1课后查资料搜集了解一些其他物体的温度(如：月球表面的温度、太阳表面的温度、一些金属的熔化温度等)2生活中除了有的温度带有“-”号，你还见过带“-”的数吗
（总计53617字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
