昼夜温差大，早晚出门多添件衣服两部门发布黄色山洪灾害气象预警 水利部和中国气象局昨天（5日）傍晚六点，联合发布黄色山洪灾害气象预警预计当前到今晚（6日）八点，海南北部、云南西部等地的部分地区，可能发生山洪灾害，是蓝色预警其中，云南西部局部地区发生山洪灾害可能性较大，是黄色预警三台风共存 对我国海域暂无影响 通常，9月到11月生成的台风，称为秋台风目前西北太平洋上正好有三个台风在活动除了此前的27号台风彩云，昨天又迎来两个新台风：28号台风诺洛和29号台风小熊这三个台风未来对我国海域都没有影响其中，台风诺洛有点特别它从中北太平洋移入西北太平洋，在中北太平洋时还叫飓风，现在名字沿用了作为飓风时的旧名，只是换成了新的台风编号
6、谈话：伸出你的小手指，和老师一起来指一指，圈一圈，说一说同位互相说7、谈话：现在请你再动手摆一摆学具，看谁最棒，能让老师一眼看出李飞的贝壳数是王丁的2倍学生再摆一摆，让生到前面展示追问：为什么要3个一份，3个一份的摆是根据谁的只数摆的谈话：李飞拾的贝壳数是王丁的几倍现在你知道了吗谁来说一说(二)动手操作，进一步理解倍的意义1、谈话：王丁把自己的贝壳送给好朋友一只王丁现在有几只贝壳(2只)那么李飞现在的贝壳数还是王丁的2倍吗2、谈话：请你再用你手中的学具摆一摆，摆的时候先想一想，要根据谁的只数来摆要几个一份，几个一份的摆学生摆，师巡视，指导3、展示交流：你是怎么摆的追问：为什么要2个2个地摆
这节课就来学习“倍的认识”使学生对教学内容有熟悉感，为学生创设一种用数学眼光分析观察日常生活问题的能力，激发学习兴趣(二)动手操作，探究新知首先让学生观察课件中的'3名小朋友，让学生自己发现，引导得出：2个4根及3个4根在学生有了一定的感知后，再揭示“倍”的含义(3个4根也可以说成4的3倍)接着让学生自己动手摆一摆，说一说，让他们感到“一个数的几倍”的存在，并体验到它的含义与作用，真正理解“一个数的几倍”具体描述的是什么内容其次，课件出示例3，先让学生自己尝试摆圆，第一行摆2个圆，第二行摆的是第一行的4倍这时，学生很容易理解第二行摆的圆必须有4个第一行那么多，也就是4个2，所以要在第二行摆8个
还记得-电视台的一个公益广告吗一个晨练的青年，一边跑步锻炼身体，一边帮孩子拿下了不小心扔到了树上的羽毛球，还把路边的垃圾扔到了三轮车老人推车，早晨跑了一路，好事做了一路，快乐了别人也满意了自己代表民族未来的我们，需要学习继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是，我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒同学们，我们播下一个动作，使收获一个习惯;播下一个习惯，使收获一个品格;文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息我希望，让文明礼仪从自己做起，从现在做起让文明不再是纯粹的理念，而是每个学生的自觉言行
（总计53367字）
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