你能把这种感觉读出来吗指导朗读“休息休息为什么叫我们进来”“你们说，是不是你们把群众赶跑了”（8）师叙述：看到彭总发怒，公安人员回答，他们是奉上级指示，闭园接待首长的教师强调“闭园接待首长”指的就是“这个规矩”，面对这个规矩，彭总是怎么说的呢学生找出句子指导朗读“为什么要这样做这么大一个公园，我们来了，别人就不能来这个规矩不能有”学生谈对这句话的理解（9）教师小结：彭总说完这些话，返身离开了公园，可以说是“高兴而来，扫兴而归”他用自己的实际行动教育了身边的工作人员现在，你觉得彭总是怎样的一个人学生自由发言三、分角色朗读课文教师叙述：彭总虽然身居要职，可他喜欢与人民群众在一起，以身作则，处处讲求和群众平等，这正是他的人格魅力所在，所以人们亲切地称呼他“彭总”
2、过程与方法：采用探究式学习法，通过观察、自主学习-合作、交流验证-分类、比较-抽象-归纳总结-巩固提高学习过程，培养学生观察和概括能力，培养学生积极探究的意识3、情感态度与价值观：在体验与探究的活动中，让学生体验数学活动充满着探索与创新，感受数学文化的魅力，培养学生勇于探索的科学精神【教学重难点】：1掌握质数、合数的概念2正确地判断一个数是质数还是合数【教具学具准备】：课件教学过程：一导入新课：1导入课题：前面我们学习了奇数和偶数那么自然数还有没有其他的分法今天这节课我们就一起来研究“质数与合数”(板书课题)2说出自己的学号、爸爸、妈妈、爷爷或奶奶的年龄，老师判断这个数是质数还是合数3激发兴趣
tell the story in english by reading out the words in each speech bubbleperforming the role-play通过教授歌曲来渲染一下气氛1比较有趣味性，2学生积极性提高，听录音再次纠正部分学生的错误发音锻炼学生的认读能力post-taskactivitiesget students to pretend that they are going shopping to buy a new item of clothingthey should work in groups of three, one being the shopkeeper, the other two the customers
2、“先学会做人，再学会作学问”，先成人再成才我们早已达成这样一个共识：“在一个人成长的诸多因素中，知识固然重要;但比知识更重要的是能力;比能力更重要的是道德;比道德重要的是信念”同学们要学会严格自律，遵纪守法坚决反对无组织、无纪律、不道德、低级趣味等不良行为自觉提升个人的道德修养与人格品位当你听到家长或老师说：“你长大了”的时候，他们赞美你的不仅是身高和年龄长高了长大了，更是他们觉得你懂事了，成熟了，品位高了3、以提高教学质量为中心，以提高学校品位为己任，为实现我校的“腾飞”而努力拼搏狠抓教学质量，是学校工作的永恒主题;它合民心，顺民意，学生高兴，家长欢迎只有真正提高了教学质量，使学生得到全面发展，才是实施素质教育的真谛，才是培养祖国建设人才的正确途径
（总计53179字）
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