教学难点：结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力教学过程：一、情境导入西游记里的三个师兄弟遇到麻烦了，让我们来帮帮他们吧二、探索新知1、利用分橘子这个情境，启发、鼓励学生提出问题2、学生根据问题独立列出算式3、重点解决有48个橘子，平均分给3个师兄弟，每人分多少个□ ○ □ = □ （ ）4、学生独立计算4835、小组交流组织学生在小组内说一说自己的计算方法6、全班交流小组代表发言，展示不同的算法（1） 10个 10个 10个 18个（10个 8个）每个人可以分1篮还剩18个（1篮8个），一人可再分6个，共16个（2） 30 3 = 10 18 3 = 6 10 ＋ 6 = 16（3）竖式计算（再次对比加减乘竖式）①竖式的书写格式不同②计算顺序不同（从高位开始）③数位对齐7、讨论：为什么除法要从高位算起
奇迹就是不断被创造，神话也是不断被打破，相信你就是下一个创造奇迹的人在学习中，即使我们离终点很远，甚至已经成了吊尾车，但我们也不能就此停步，我们要放手一搏，尽最大的努力冲向终点，当我们到达终点的那一刻，我们问心无愧，每一个观众都会为我们的努力欢呼鼓掌，掌声甚至会压过比我们先冲到终点的人，因为我们付出了，我们的付出每个人都会看在眼里，对于我们来说就是一个最大的突破当我们渐渐长大，暮然回首时，我们会为自己曾付出的努力与汗水而感到自豪与快乐就让我们一起在人生第一个篇章画下一个完美的句号吧一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴青少年时期正是长身体长知识的时候，同学们要珍惜这美好时光，勤奋学习我真诚的希望广大同学，一定要树立远大的理想，培养和提升自己的品德修养和科学文化素质，学会做人、学会求知，学会生存、学会协作、学会健体、自尊自爱、自律自强，努力走向成功、走向辉煌
2培养学生的分析能力和类推能力3体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中简单的问题，从中获得价值体验教学重难点教学重点：理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法教学难点：理解商的小数点定位问题教学工具ppt课件教学过程一、复习引入1填空：(PPT课件)2(PPT课件出示)(1)引导学生列式：224÷4(2)为什么这样列式(路程÷时间=速度)(3)说一说：224÷4这道题是怎样计算的(教师板演)【设计意图】通过复习整数除法，唤醒学生对整数除法计算方法和计算步骤的回忆，为新知的教学打好基础二、探究新知(一)教学例11出示例1，引导理解题意(PPT课件演示)(1)题目中告诉了我们什么(坚持晨练可以锻炼身体，王鹏坚持晨练，他计划4周跑步22
”那么“万钟则……”这句话应指其中的哪一句明确：“富贵不能淫”即高官厚禄收买不了8作者列举了两种不同的人生观，赞扬了什么样的人，斥责了什么样的人明确：赞扬了那些重义轻生、舍生取义的人，斥责了那些苟且偷生、见利忘义的人9孟轲所说的“义”有它特定的阶级内容，是儒家提倡的忠君、孝亲、尊长等一套封建伦理道德和封建秩序，提倡重“义”的目的，也是为了维护封建统治者的根本利益对于后世，特别是今天来说“义”应该赋予新的含义，请简要归纳明确：如在民族矛盾尖锐的时候，不少仁人志士坚持民族气节，坚持正义事业，他们的壮举曾彪炳史册，他们所坚持的“舍生取义”突破了孟子当时的规范，成为正义事业、正义行为的代称现在，我们把“义”可以赋予共产主义精神的具体内涵，“舍生取义”就是一种十分高尚的品质──为了正义事业和真理可以牺牲个人利益，甚至生命
（总计53444字）
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