作者借对黄河的描绘歌颂，表达对民族精神的赞颂之情黄河养育中华民族、黄河保卫中华民族、黄河激励中华民族联系时代背景，我们可以知道作者的写作目的，就是要号召中华儿女学习黄河精神，抗日救国我觉得诗歌最后道出的是作者的写作目的(三)课堂反馈：1、找出文中展示了黄河的伟大气势和独特特征词语：2、把黄河比作中华民族的摇篮的原因是3、诗歌最后两句采用_____修辞方法，起_____作用，表达了__________4、诗歌最后一段与中华儿女联系上原因是澎湃、狂澜、宛转、屏障等词语的含义因为黄河是中华民族的发祥地，中华文化是在黄河流域中产生、发展起来的，是黄河养育了世代炎黄子孙所以称它为摇篮这是一个喑喻，生动形象地写出了黄河是中华民族的发祥地，表达作者对黄河的赞美之情
根据课文结构特点概括课文主要内容教学时间：两课时教学准备：1、读准下列黑体字的音，读通课文弧度()石砌()甬道()迤俪()()松柏( )2、词语积累①写出带有“情”字的成语，并理解词语②表示心理十分依恋不舍的词语3、读课文，口头填上恰当的动词，把句子熟读通顺①大门，石砌的甬道，秋菊傲放、松柏长青的花园，宽宽的石阶，了宽阔的操场②我在操场上，着花木，着幼苗，着教室里传出的琅琅书声，五年的喜怒哀乐，像天鹅扇动着双翼，从记忆深处翩翩飞来4、熟读全文，写出课文按地点的转换进行描写的不同地点教学过程：第一课时一、谈话导入课题1、时间过得真快，再过一个月，你们即将离开母校升入中学，用几句话说说此时此刻你的心理感受
(2)掌握位似图形概念，需注意：①位似是一种具有位置关系的相似，所以两个图形是位似图形，必定是相似图形，而相似图形不一定是位似图形;②两个位似图形的位似中心只有一个;③两个位似图形可能位于位似中心的两侧，也可能位于位似中心的一侧;④位似比就是相似比利用位似图形的定义可判断两个图形是否位似(3)位似图形首先是相似图形，所以它具有相似图形的一切性质位似图形是一种特殊的相似图形，它又具有特殊的性质，位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离等于位似比(相似比)(4)两个位似图形的主要特征是：每对位似对应点与位似中心共线;不经过位似中心的对应线段平行(5)利用位似，可以将一个图形放大或缩小，其步骤见下面例题
“植根中国37年，美敦力始终以创新为引擎，从‘创新技术输入者’向‘本土生态共建者’跨越，链博会为这一转型提供了重要契机”美敦力全球高级副总裁顾宇韶说“链博会不仅是展示的平台，还是连接上下游伙伴、推动AI从单点应用走向产业协同的重要窗口”科大讯飞股份有限公司品牌市场中心副总经理董斌表示，“本届链博会，科大讯飞带来AI眼镜、智能多模态交互测试机器人等10款AI软硬件产品，重点呈现AI在智能汽车、智能终端和具身智能等产业链中的应用价值，希望与各领域企业深化联合创新，让星火大模型和多模态交互能力更快融入终端产品” AI正赋能千行百业在清洁能源链，盛隆电气展示了融合自研大模型的两款新产品新一代AI低压柜，内嵌AI算法模型，用户通过一块屏幕，即可对配电系统进行全局监测与运行分析，实现AI故障预警、AI运维和AI节能，产品可降低用户的投资和运维成本
（总计53497字）
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