1美景：(1)这一片片闪着雨珠的叶，一掉下来，被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了(2)水泥道像铺上了一块彩色的`地毯(3)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌2高兴：（1）我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着（2）我穿着一双棕红色的小雨靴你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……8填上合适的词语（）的水洼（）的地毯（）的巴掌（）的天空（）地走着（）地歌唱三、总结仿写（用时：10分钟）1多美的水泥道啊，你们喜欢吗2你在上学或放学的路上看到了什么样的景色用几句话写下来吧小练笔：用几句话写下你上学或放学看到的景色板书设计教学反思本文的小作者观察细致，想象丰富，语言也很优美
【光明论坛】 近年来，各地抓科技创新的干劲十足项目加快推进，平台密集落地，应用场景不断推出，新赛道一个接着一个升温这是高质量发展的蓬勃气象但也要看到，科技创新不是一阵风，不能只看一时热度一个地方科技创新工作做得好不好，不能只问上了多少项目、建了多少平台、引进了多少企业，还要问有没有稳定的人才供给，创新链条能不能顺畅承接，多元主体能不能有效协同，遇到风口变化和市场波动时能不能保持韧性说到底，科技创新拼到最后，拼的是生态；生态能不能持续向好，考验的正是政绩观政绩观会在科技创新的具体推进中留下清晰痕迹对科技创新的理解不同，资源怎么投、力量怎么组织、风险怎么看、成效怎么评，也会随之不同如果只追求外在呈现，工作重心就容易落到项目铺排、平台扩容、赛道竞争和场景展示上；如果着眼长远发展，就会更加重视基础研究的稳定投入、关键环节的持续攻关、青年人才的长期培养和制度环境的久久为功
今天我们将学习一件发生在太空医院里的离奇故事(板书课题)二、初读课文，感知大意1、自由度课文思：课文主要讲了一件什么事2、学习生字、新词学生在书上勾划生字、新词，同位相互检查自学情况3、检查生字重点指导：诧纽书写知道：舔4、学生轮读课文，梳理课文条理5、石说本文大意三、总结：本文讲述了“我”到太空医院治疗烧伤的神奇的故事想知道太空医院到底如何神奇，下节课我们一起来揭秘四、布置作业：1、抄写生字、生词2、书读课文3、上网查找有关太空的资料第二课时教学目标：1、了解太空医院的神奇之处2、体会“我”第一次来到太空医院心情和感受的句子教学过程：一、 精读课文，重点品析师：由于烧伤“我”住进了太空亿元，在太空医院的整个治疗过程中，太空医院的神奇让“我”新奇不已，难以置信，默读3-20节，思考：在整个治疗过程中，太空医院有哪些神奇的地方
重点难点：能用How old are you来询问对方的年龄，并能用I’m… …作回答教学准备：录音机，磁带教学过程：一、热身复习1、带领学生唱学过的英文歌《Please stand up》，《Ten little fingers》2、让学生以开火车的形式说数字，复习1——12的数字(齐唱旧歌，开火车说数字都是为了激发学生学习兴趣，调动学生的积极性，也是为后面学习表述年龄作铺垫)二、课文导入对学生的表现进行鼓励表扬，然后针对课文内容向学生提问：“How old is Sam”引导学生给出答案：“Sam is nine”(这样的导入既简明也对启发学生理解How old的意思起到一定作用)师对学生说：“大家知道Daming的年龄吗
（总计53974字）
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