国家医保局特别建议所有买药人用好药店比价小程序，让“买药前查一查、比一比”成为每个人的新习惯--> 北京市医保局医药价格和招标采购处处长陈其伟表示，如果群众想查询药价，比如阿莫西林，只需在比价小程序上直接输入，页面会先展示不同药品的全市均价等信息，选择需要的药品点进去，就能看到周边药店的药品售价长期以来，群众购买医保药品时信息不透明，买药像开“盲盒”，找不到权威参考进行高性价比药品的筛选，而“一键”比价有效解决了这些问题江西省医保部门代表表示，萍乡市的医保通药品比价模块，不仅包括了一键查询、价格比较、位置导航等江西医保比价小程序的全部功能，还做到了价格和库存信息的实时更新老年人还可以通过“扫码识药”“拍照识药”甚至语音识别查找药品，无须手动输入复杂的药品名称
六、课后作业：完成配套练习课内部分七年级人教版语文上册教案篇5《散步》【学习目标】1、积累“分歧、信服、霎时、委曲、嫩芽、拆散、水波粼粼、各得其所”等词语，掌握它们的读音及词义2、正确、流利、有感情地朗读课文3、整体感知课文，领悟文章所表达的思想感情4、欣赏精巧别致，自然朴实的语言【学习重点】阅读课文，体会亲情，品味语言【学习难点】最后一段的理解及以小见大的写法【学习方法】品读感悟法 讨论对话法 合作探究法【自主预习案】1、 走近作者莫怀戚，重庆人，当代作家现为重庆师范大学中文系教授曾著有系列小说集《大律师现实录》，中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖2、初读课文，圈点生字词(1)、给加点字注音或根据拼音填写汉字分歧( ) 一shà( )间 chāi( )散 各得qí( )所 委qū( )水波lín lín( )( ) 你就背( )着我 我背( )上的 嫩( )芽(2)、理解词义各得其所： 不知所措： 委屈：(3)、根据原文填空A、母亲 _ 不愿出来的
)(预设：景物——生机勃勃;人物——意气风发)上下片是怎样联系的(预设：引导学生把上片写景和抒情的句子分别画出来，然后给写景的句子划分层次，找出描写的具象，分析特点认识由概括到具体的描写方法，指出“看”有总领下面具体描写的作用小结：作者从概括到具体描写，为我们描绘了一幅壮丽的、充满生机的湘江秋色图)那么，面对着这样壮丽的山河，作者的心情如何(预设：让学生对照注释解读后三句── 一个“怅”字，写出了作者当时由沉思到激昂慷慨的心绪)作者想到了什么(预设：寥廓江天，苍茫大地谁来主宰即对国家前途命运的深深忧虑，可见毛主席当年博大的胸怀)当时，作者为什么会想到这个问题(让学生看背景资料)(预设：当时，正是1925年，革命运动正蓬勃发展
3怎样理解《再别康桥》这首诗别出心裁、不落俗套的构思首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是西天的云彩，告别对象由人间向天空转移，跳出了执手相看泪眼或寒暄叮咛的俗套，给人以清新飘逸之感其次，诗人为离别创造了一种特殊的气氛一般离别，或执手叮咛，或牵手顿足，其中总带点伤离别的味道而这首诗只着色绘景而不摹声，以轻轻悄悄沉默造成一种寂然无声的寂静环境，排除了离别中因伤别而产生的沉重感，增加了飘逸的成分第三，独具特色的意象选择照一般情况设想，诗人告别康桥时，当有送行的人，诗人的眼中也会看到高楼大厦、车水马龙，耳中也会听到机械轰鸣但这一切，诗人都没有摄入镜头，写入诗中借以寄情的物象是云彩金柳柔波清草星辉等自然景物，这就避开了人间烟火，给人一种清新感
（总计53895字）
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